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关于高等数学学习评价的思考 刘春芳;史伟 【摘要】针对高等院校高等数学的考试方式，研究高等数学考试方面存在的问题， 探讨有利于大学生发展的高等数学总结性评价方式。 【期刊名称】《林区教学》 【年(卷),期】2014(000)005 【总页数】2 页(P85-86) 【关键词】高等数学;考试;总结性评价 【作者】刘春芳;史伟 【作者单位】东北林业大学 理学院，哈尔滨 150040;哈尔滨市道外区教师进修学 校，哈尔滨 150020 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.04 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》指出，高等教育承 担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。 提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求［ 1 ］。高 等数学课程是高等学校最重要的一门必修基础课，是后续课程以及从事生产和经济 管理及应用的基础，是一门抽象思维很强的学科，具有工具实用性和逻辑思辨性两 个特点。考试作为教学过程中的一个重要环节 ，一方面是评价教学过程的重要手段 ， 教师通过评价对自己的教学行为进行分析与反思，对教学效果的提高起到了积极的 作用；另一方面科学合理的考试可以促进学生的全面发展，帮助学生认识自我，建