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苏教版数学四下确定位置教案 本课的教学目标是让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，并能用数对表示具体情境中物体的位置。同时，学生将掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高他们在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。通过由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，学生将提高抽象思维能力，发展空间观念。 本课的教学重点是使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。教学难点在于在方格纸上用数对确定位置。为了达到教学目标，我们需要准备好课件，并按照以下教学过程进行教学。 首先，让学生自主先学。在活动一中，学生将认识“列”和“行”，并能够确定物体