阅读的课后教学反思.docxVIP

阅读的课后教学反思 阅读的课后教学反思 篇1 语文的阅读教学始终是语文教学的重中之重，甚至可以说语文教学的好坏关系着整个语文教学的成败。本学期是我当老师的第一个学期，我在阅读方面做了许多的尝试。现将我这学期阅读教学的得与失总结如下：  第一，阅读教学应当紧跟课本，每一册的语文书都为我们推举了很不错的课外阅读书籍，这些书籍经过了岁月的披沙拣金，已经成为了经典。所以应当要求学生在阅读完这些书籍的基础上再向外进行拓展阅读。  第二，阅读教学应当和课堂教学活动、和作业结合在一起，比方可以将课外的摘抄和课前的三分钟演讲结合在一起，尤其是课前的三分钟演讲，老师可以规定让学生将自己在阅读过程中的摘抄和感悟作为演讲的材料。  第三，要对一年的阅读有整体的规划，比方：在课本上推举了那些书、一共有多少章在开学之初老师就应当明白。然后依据学期的长短规定学生每一个星期需要阅读几章的书，并且通过周六周末的作业的形式规定下来。同时，将课前三分钟的演讲主要变成同学们共享自己的读书心得和读书感悟，这样就可以让学生在不断的共享中增加阅读兴趣。  第四，在课本的自读课文中也推举了很多的类似的课文，许多时候由于时间的匆忙，遗忘了对这种课文的推举，这样就不利于学生阅读视野的拓展。所以，在新的一年里我会将课本上推举的文章打印下来并复印几份，让同学们自己进行阅读。  第五，坚持