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小学一年级新生家长 亲子沟通培训;日程;当我们同在一起;相互认识;;分组讨论;对比一下;孩子的需求;孩子的情绪与不良言行;孩子行为不良的原因和动机;想要更多关注的行为（我需要被重视）
想要显示影响力的行为（我需要有影响力）
谋求心理平衡的行为（我心理不平衡）
觉得无能为力而选择放弃的行为（算了，我玩不过你）——最后的自我保护防线
想要赢得同伴的接纳（我害怕孤独）
想要体验新鲜事物（我好奇）
想要觉得比别人好（我不想比别人差）
;惩罚造成的四个结果“4R”;孩子需要训练而不是训话！;家长帮助孩子的进阶;1 积极倾听 支持孩子独立应对问题;三种基本的倾听技巧;我们需要“听”的内容;倾听我们的孩子;如何传递我们的倾听？;倾听练习：试试看？;参考;通过提问来进一步聆听;用倾听帮助孩子解决冲突;2 诉求性我信息 有效表达家长的不满;检视我们的情绪和反应;试试看，你会怎么说？;该怎么说？;该怎么说？;诉求性“我-信息”表达法;更多练习;表达诉求性“我-信息”应避免;3 双赢沟通 让双方都成为赢家;双赢沟通六大步骤;家长的需求？孩子的需求？;如何开始双赢沟通？;练练看;家长需要坚守的沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;沟通理念;父母好好说话;主要参考文献
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