水平二（四年级）体育《篮球--原地双手胸前投篮》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

篮球—《原地双手胸前投篮》单元计划 水平二（四年级） 教学 目标 1.认知与技能目标：通过学习使90%的学生能够掌握并独立完成原地双手胸前投篮的动作方法，了解篮球投篮的概念,激发学习篮球的兴趣和参与意识，主动观察和评价同伴的篮球动作。 2.体适能目标：在原地双手胸前投篮的学习中发展学生上下肢力量、灵敏性、协调、反应等身体素质。 3.情感目标：培养学生练习中与同伴积极合作、进取，克服困难，团队协作，集体荣誉感的精神品质。 课 时 数 4 教学内容 篮球—原地双手胸前投篮 重点 难点 重点：投篮时两手均匀用力，两臂充分伸直 难点：上、下肢协调用力。 课时 教学内容 教学目标 重点 难点 主要教学方法与手段 第 一 课 时 学习原地双手胸前投篮动作 游戏：运球接力 认知与技能目标：通过本节课学习使学生能积极参与活动，让学生掌握原地双手胸前投篮持球方法，使75%的学生能独立做出原地双手胸前投篮伸臂、翻腕、拨球。 体能与健康目标：通过本课练习，激发学生对篮球运动的兴趣。着重强调蹬、伸、翻、拨结合，增强学生的身体协调性。 情感目标：通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体育的快乐和成功的乐趣。 教学重点：投篮时，手臂伸臂、翻腕、拨球、出手角度 教学难点：伸臂、翻腕拨球。 1.复习双手胸前传接球 2.原地的胸前双手投篮模仿练习 3.两人一组双手胸前投篮动作练习 4.投自制篮框练习 5.投不同高度固定篮筐练习 第 二 课 时 提高原地双手胸前投篮蹬地、伸臂、翻腕、拨球动作 游戏：拍球过桥 认知与技能目标：通过本课学习使85%学生能够掌握双手胸前投篮的蹬地、伸臂、翻腕、拨球的动作，并能独立做出相应的动作。 体能与健康目标：发展学生上下肢身体力量，协调性、灵敏性等素质 情感目标：培养学生积极参与活动的意识，增强学习主动性和自信心，互助互评、克服困难、团结协作的精神品质。 教学重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨球的动作方法 教学难点：上下肢协调用力 1.原地模仿练习 2.固定距离打点练习 3.两人一组互助练习、互评 4.不同距离投篮练习 第 三 课 时 原地双手胸前投篮上下肢协调用力，出手角度。 游戏：定点空投 认知与技能目标：通过本课的学习让90%的学生能够掌握投篮时上下肢协调用力、出手角度，提高学生对篮球学习的兴趣，提高篮球篮球的能力。 体能与健康目标：在练习中发展学生投篮时身体各部位的协调用力、灵敏性等素质。 情感目标：培养学生克服困难、团结协作等精神品质 教学重点：蹬地、翻腕、伸臂、拨球、出手角度 教学难点：上下肢协调用力 1.徒手模仿双手投篮练习。 2.不同高度的点投准练习。 3.不同距离投篮练习。 第 四 课 时 原地双手胸前投篮考核 游戏：投格球 认知与技能目标：通过考核使95%的学生能够掌握正确的双手胸前投篮的动作方法。 体能与健康目标：体验正确的双手胸前投篮的动作，发展学生身体协调性、灵敏性等身体素质 情感目标：学会克服困难，相互鼓励、培养团体合作的精神。 教学重点：投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展 教学难点：上下肢协调用力 1.双手胸前投篮动作考核 2.投篮比多练习 3.个人展示 水平二（四年级）篮球------《原地双手胸前投篮》教学设计 一、课的设计思想 篮球是小学生喜欢的体育项目之一，本课力求通过篮球技术教学，发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好。采用游戏比赛法让学生在欢乐愉快的气氛完成技术技能的学习，并通过练习发展学生跑等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。培养学生团队合作、拼搏向上的良好品质。 二、教材分析 本课的教学内容选自人教版《体育与健康》水平二篮球中的双手胸前投篮四年级的第一课时。篮球的原地双手胸前投篮是小学中年级体育教学的主要教材内容之一，对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。 三、学情分析 四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 四、教学目标 认知与技能目标：通过