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正式主观题解题指导 第一页，共三十二页，2022年，8月28日 主观题题型 题型一：是什么型 常用词：体现、说明、概括XXXX题型二：为什么型 常用词：原因、必要性、依据； 作用、影响、意义题型三：怎么做型 常用词：措施、建议、启示题型四：认识型认识型是对前三种题型的综合考察，难度最高 第二页，共三十二页，2022年，8月28日 一、审题型 第三页，共三十二页，2022年，8月28日 2013年全国大纲卷主观题 38（1）结合材料一，运用政治常识分别说明党、政府和人大在耕地保护中的作用。（12分） （2）结合材料二，运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。（10分）? （3）运用社会历史主体的知识，分析农民群众为何能够成为耕地的“第一守护人”。（10分）? 39（5）结合材料，运用所学经济知识概括金砖国家在经济发展上的共同点，并分析加强金砖国家经济合作的意义。（10分）? （6）结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同存异、共谋发展。（10分）? 第四页，共三十二页，2022年，8月28日 2012年全国大纲卷主观题 38（1）运用经济常识知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。（9分） （2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。（10分） （3）党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。（13分） 39（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权，运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10分 ) （6）结合材料和所学经济知识，联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析。（10分） 第五页，共三十二页，2022年，8月28日 2011年全国大纲卷主观题 38（1）结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。（12分） （2）结合材料二和所学经济知识，说明中央财政支付对西藏经济社会发展的意义。（8分） （3）运用处理社会关系的实践推动社会发展进步这一原理，结合材料分析西藏实现跨越式发展的原因。（12分） 39（5）根据延安地区的资源条件，运用所学知识就延安产业经济发展提出建议并说明理由（10分） （6）结合材料和所学哲学知识，说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。（10分） 第六页，共三十二页，2022年，8月28日 2011-2013年高考主观题题型归类 1、每年考查的题型没有固定性，复习要注意全面； 2、“为什么型”考查频率最高，其中“哲学为什么型”较新颖； 3、注意：怎么做型、图表型（是什么）、辨析评析型近年在新课改区考查频率较高。 是什么 为什么 怎么做 其他 原因 意义 2013年（6问） 2 2 2 0 0 2012年（5问） 3 2 1 0 2011年（7问） 0 3 3 1 0 第七页，共三十二页，2022年，8月28日 二、各类题型基本答题要求 第八页，共三十二页，2022年，8月28日 “是什么型”相关高考题：13年38（2）结合材料二，运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。（10分） 39（5）结合材料，运用所学经济知识概括金砖国家在经济发展上的共同点 ，并分析加强金砖国家经济合作的意义。（10分）12年38（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。（10分）39（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权，运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10分 )（6）结合材料和所学经济知识，联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析。（10分） 第九页，共三十二页，2022年，8月28日 题型一：是什么型常用词：体现、说明、概括 答题基本要求： 1、从材料中提取有效信息；（通常根据分号和句号） 2、概括或转化为政治术语（主要来自课本）。 注意：1、 原理（主） +材料（次）的书写方式最为保险。 2、难度在于从材料到原理的高度概括转化。 第十页，共三十二页，2022年，8月28日 （2）结合材料二，运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。（10分）? （13年38）?为了有效利用土地，许多地方进行了积极探索。某村改变过去村民分散的生产经营方式，聘请专业技术人员，统筹规划，在高岗旱地种植高杆苗木，其间套栽小苗、花草，周边围栏，既可护苗，又可在里面养鸡；在洼地修建鱼塘，集中养鱼、养鸭；在中间的旱地修建养猪场。养殖业的废弃物可制成有机肥，有机肥不仅可以育苗、养鱼，