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高中物理教学中学困生的转化策略优秀获奖科研论文
摘要:在高中物理教学中,如何实现学困生的有效转化,使学困生的学习成绩得到提高、思维素养得到发展,是当前每位教师应该重点关注和致力解决的一大难题。因此,本文结合现阶段高中物理教学情况,探讨高中物理教学中学困生的特点及其形成的原因,并对学困生的转化提出相应的策略,以期促进学困生的有效转化。 关键词:高中物理;学困生;转化;策略 高中物理是一门理论性、逻辑性强的学科,很多学生都表现出了学习困难。同时,随着高中物理内容的逐步深化,学生两极分化的现象越来越明显,并且出现了偏科的问题,导致很多学困生的形成。鉴于此,本文将重点分析高
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