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枫树上的喜鹊说课稿 《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事。它的叙述线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。与其他童话不同的是，它采用了第三人称和第一人称穿插叙述的方式，让读者能够感受到一个带着童真、童趣的孩童眼中的世界。这个童话故事告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创造童话。 针对二年级学生的学情分析，他们对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，已经掌握了识字的方法，喜欢读书，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短。 教学目标如下： 1、初读课文，认识“渡、蔽、拼”等7个生字，会写“伞