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实用标准文案 精彩文档 精彩文档 2015-2016 学年度七年级 班劳动技术教案 课题 纸工艺 课型 新授 课时序数 1 备课人 吴刚 审核人 吴青云 授课人 授课 日期 【课标要求】 1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。 课 标 2、运用所学技法制作简单的纸制品。 解 读 3、通过自评、互评，不断完善修改自己的设计。 与 教学内容分析： 教 材 通过课前收集的折纸作品让学生分组探究、了解折纸的特点，并在此基础 分 析 上尝试折叠各种物品。 通过独立折叠茶杯的过程中，让学生学会观察事物的学习习惯，初步掌握纸质材料造型的知识与技能，。 知识与 技能 教 学 过程 目 与 标 方法 情感 态 度 价值观 教学 重点重点 与 难点难点 1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。 2、运用所学技法制作简单的纸制品。 培养学生动手能力和生活实践能力。 1、在折纸的过程中体验成功的快乐。 2、培养学生合作精神和审美情趣。 学习折、切技法折圆的方法 媒 体 剪刀、美工刀、圆规、直尺、胶水或双面胶、铅笔、彩色卡纸 教 具 课时 1 课时 教 学 过 程 修改 教学内容 一、佳作欣赏，激趣导入 佳作欣赏 栏 师生互动 教师提问，学生发表自己的看 提问：一张普通的纸，可以用来做什么？ 法 学生发表自己的看法。 教师小结，过渡：一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型如小亭子、小桥等，下面我们就欣赏一些由纸制作而成的纸工艺作品。 多媒体展示各种纸工艺作品（由简单到复 杂） 激趣导入 师：看了这么多有趣的纸工艺作品，你是否 想自己动手亲自制作呢？你知道它们是怎么制作 而成的呢？纸工艺的加工有哪些基本的技法呢？ 小学时你学过哪些技法？ 二、传授新知识，学会技法 学生自学纸的基本加工技法 学生以小组合作的形式，结合手中的工具材  根据学生的问题、结合范 料，自学书中（ P2—5）的纸的基本加工技法， 例，进行有重点的分析与讲 并找出本组难以解决的制作技法。 解， 教师释疑，共同进步 让全体学生都能学会纸的基本加工技法。 （提示：教学重点放在折与切上，难点放在 折圆上。在教学折圆的方法后，要求学生进行折 要求（1）安全使用工具。 圆练习。） 三、巩固技法，尝试练习 练习： 用折（正、反）的方法制作一片树叶； 用折圆的方法制作一朵花瓣； 用卷、粘贴的方法制作一茶杯； 讲评 四、课堂小结， 注意制作效率。 发现问题及时修改自己的设计 1、同组自评（制作是否美观， 粘贴是否均匀、牢固） 2、全班展示与交流。 本节课你学会了什么？ （六）课堂小结 作业 对自己的作品进行修改。 布置 教 学反 思 2015-2016 学年度七年级 班劳动技术教案 课题 纸工艺 课型 新授 课时序数 2 备课人 吴刚 审核人 吴青云 授课人 授课 日期 课 标 【课标要求】 解 读 学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、 与 纸花、纸水果等纸制品。 教 材 教学内容分析： 分 析 掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术 知识与 教 技 能 学 过 程 目 与 标 方 法情 感 态 度 价值观 教 学 重 点重点 与 难 点难点 1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法； 2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术； 3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 1、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划 2、学会与他人合作。 尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。 掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术 选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法 媒 体 单卷、套卷、多色卷纸、剪刀 教 具 课时 1 课时 教 学 过 程 教学内容 师生互动  修改栏 （一）趣味导入： 1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点 2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？ （二）设计引导： 请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型 （三） 技术学习  1、学生展示自己做好的作品。 1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的 2、师生互相评价作品 用法。 2、学生自己尝试卷、折。 的优点，提出改进的意 见 3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出 学生个人或小组分工 改进方法。 （四）了解制作的材料、工具： 合作操作。（老师巡视） 老师巡视关注点： 1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉 1、学生技术要点的掌 纸） 2、需要哪些工具？ （五）合作操作： （六）小结 1、学生修改自己的作品，使作品更精致。 作业 2、尝试制作其他的动物