美学试题完整版.doc

填空题 审美现象包括三个方面分别为主体、对象和二者之间的关系。 关于美学的研究对象，西方美学史上层流行过几种看法：第一中看法认为美学是研究艺术的，以黑格尔为代表；第二种看法认为美学是研究美的，如柏拉图的美学；第三种看法认为美学是研究审美经验的，如十八世纪英国经验派的美学研究。 根据美学的知识学构成，美学的分支学科主要有哲学美学、心理学美学、符号学美学等。 根据美学在人类生活各个领域的应用，相应的分支学科有艺术美学、教育美学、技术美学等。 根据瑞士精神病理学家荣格的说法，自然美的原型是原始自然崇拜文化。 1750年，德国的鲍姆嘉登根据他在大学的讲义出版了关于干形象的著作，他因此被称为“美学之父”。 人本身所表现出的美主要表现在人体美、人格美两方面。 社会生活中所表现出的美以社会功利为前提。 构成形式美的基本要素是形、色、声。 马克思说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化得形式。” 英国的画家和美学家荷迦兹在《美的分析》一书中说：波状线可以称之为“美得线条”。蛇行线可以称之为“富于吸引力的线条”。 形式美基本要素的组合规律有整齐一律、对称均衡、节奏韵律、合乎比例、多样统一。 节奏可以分为时间性节奏和空间性节奏两方面。 多样统一被称为形式美最高级得组合规律。 多样统一的另一说法是和谐。包括两种基本类型：对比及调和。 古罗马的朗基努斯第一次明确地论崇和优美。 康德把崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”。 声音的表情功能和象征功能使它成为形式美的要素。 英国的博克认为“惊惧是崇高最高度的效果”。 根据康德的说法，优美与爱欲和女性美有关，崇高与攻击性和男性美有关。 优美和崇高可以理解为两种不同的人生境界，一种是各方面得和谐统一，一种是各方面的对立冲突。 崇高给人的感受是一种由逆到顺的符合感受，是一种由恐惧转为愉悦，由惊赞转为振奋的感受。 崇高显得复杂深奥，其中充满了矛盾冲突，甚至包含了丑的因素。 优美和崇高这两种不同的人生境界如果从人生实践角度上来说，优美意味着理想与现实的和谐统一，崇高意味着理想与现实的对立冲突。 如果从认识论角度来说，优美表现为理性内容和感性形式的和谐统一，崇高表现为理性内容和感性形式的互不协调。 1853年，罗森克兰兹出版了《丑的美学》一书，专门研究丑。 荒诞是和崇高一起产生，作为崇高的对立面而存在的。 十八世界英国经验派的夏夫兹博里认为审美经验来源于人的一种天生的能力，这种能力被称为“内在的感官”或“内在的眼睛”。 构成审美经验的基本要素主要有：感知、想象、情感、理解。 苏联的心理学家列·谢·维戈茨基认为艺术作品中同时包含着两种情感，即题材引起的情感和形式引起的情感。 英国浪漫派诗人华兹华斯有个挺有名的说法：“诗起源于平静中回忆起来的情感”。 如果从动态方面来看什么经验的话，它可以分为三个阶段来加以考察：呈现阶段、构成阶段、评价阶段。 审美评价主要靠主体的审美理解力发挥作用。 建筑艺术的艺术语言分为六个方面，即面、体型、体谅、里面、群体、环境艺术手法。 构成一幅照片的要素包括：线条、形状、影调、色彩。 工艺美术形成了许多门类，归纳起来，可谓两大类，一是实用性为主的日用工艺品，多称为“实用美术”；二是装饰欣赏品，多称为“装饰美术”。 音乐可以概括为声音的艺术，时间的艺术，表现的艺术，再创造的艺术。这也是音乐几个主要的基本的特征。 亚里斯多德依据他的“模仿论”认为，一切艺术都是对现实的模仿。因此，可以依据模仿的媒介、模仿的对象和模仿的方式的不同对艺术加以分类。 黑格尔从他的历史运动观出发，把艺术分为三种类型；象征型艺术、古典型艺术和浪漫型艺术。 18世纪欧洲启蒙运动时期，法国的美学家査尔斯·巴托把艺术分为三种类型：美的艺术、机械艺术和介于二者之间，既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术。 单选题 1 、被称为“美学之父”的美学家是（A ） A鲍姆嘉登 B维柯 C亚里士多德 D孟子 2 、美学发展经历的第一阶段是指（A ） A 、审美意识的形成 B 、审美观念的形成 C 、美感的出现 D 、联想的形成 3 、从主观的心意状态中探求美，其核心的理论取向在于（B ） A 、坚持了美的客观属性 B 、坚持把美归结为人的某种主观心意 C 、科学地把握住了美来自于人的主观心意这个特点 D 、符合了人们的审美实际经验 4 、最早从数关系出发探讨美的本质的是（ B） A 、普列汉诺夫 B 、毕达哥拉斯学派 C 、别林斯基 D 、狄德罗 5 、提出“美育代宗教”的是（C ） A 、王国维 B 、毛泽东 C 、蔡元培 D 、贺拉斯 6 、第一次明确提出“审美教育”概念的是（C ） A 、亚里士多德 B 、孔子 C 、席勒 D 、但丁 7 、最早提出“诗言志”的著作是（B ） A 、《论语》 B 、《尚书·