湖南省新田一中高中数学1-3空间几何体的表面积与体积强化训练新人教A版必修2.docVIP

湖南省新田一中高中数学1-3空间几何体的表面积与体积增强训练新人教A版必修2 湖南省新田一中高中数学1-3空间几何体的表面积与体积增强训练新人教A版必修2 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 湖南省新田一中高中数学1-3空间几何体的表面积与体积增强训练新人教A版必修2 湖南省新田一中高中数学必修二增强训练：1-3空间几何体的表面积 与体积 柱、锥、台和球的侧面积和体积 面积 体积 圆柱 S 侧＝______ ＝______＝________ V V＝______＝________ 圆锥 S侧＝______ ＝1πr2 l2－r2 3 1 V＝3(S 上 ＋S 下 ＋ 上下 圆台 S侧＝________ SS)h 1 2 3π(r1＋r2＋r1r2)h 直棱柱 S侧＝______ V＝______ 正棱锥 S侧＝______ V＝______ 正棱台 S侧＝______ 1 S 上＋ S 下＋ 上下) h ＝( V3 SS 球 S球面＝_____ V＝______ 几何体的表面积 (1)棱柱、棱锥、棱台的表面积就是________________. (2)圆柱、圆锥、圆台的侧面张开图分别是________、________、__________；它们的表面 积等于__________________________________________________. [难点正本疑点清源] 1.几何体的侧面积和全面积 几何体侧面积是指(各个)侧面面积之和，而全面积是侧面积与所有底面积之和.对侧面积公 式的记忆，最好结合几何体的侧面张开图来进行.要特别留意依照几何体侧面张开图的平面 图形的特点来求解有关问题.如直棱柱(圆柱)侧面张开图是一矩形，则可用矩形面积公式求解.再如圆锥侧面张开图为扇形，此扇形的特点是半径为圆锥的母线长，圆弧长等于底面的 周长，利用这一点可以求出张开图扇形的圆心角的大小. 要注意意会和掌握两种数学思想方法：割补法与等积法 割补法是割法与补法的总称 .补法是把不规则(不熟悉的或复 杂的)几何体延伸或补成规则 的(熟悉的或简单的)几何体，把不完满的图形补成完满的图形 .割法是把复杂的(不规则的) 几何体切割成简单的 (规则的)几何体.割与补是对峙一致的，是一个问题的两个相反方面 . 割补法无论是求解 体积问题还是求解空间角(或空间距离)以及证明垂直或平行关系都有简 化解题过程、广阔思想的优点. 等积法包括等面积法和等体积法 .等积法的前提是几何图形(或几何体)的面积(或体积)经过 已知条件可以获取，利用等积法可以用来求解几何图形的高或几何体的高， 特别是在求三角 形的高和三棱锥的高.这一方法回避了详尽经过作图获取三角形 (或三棱锥)的高，而经过直 接计算获取高的数值. 题型一几何体的表面积 例1 一个几何体的三视图如图，该几何体的表面积是 () A.372 B.360 C.292 D.280 题型二 几何体的体积 例2 以下列图，已知 、 分别是棱长为 a EF 的正方体ABCD—ABCD的棱AA、CC 1 1 1 1 1 1 的中点，求四棱锥 C1 —B1EDF的体积. 如图(1)  所示，在直角梯形  ABEF中(图中数字表示线段的长度  )，将直角梯形  DCEF沿  CD折起， 使平面  DCEF⊥平面  ABCD，连接部分线段后围成一个空间几何体，如图 图(1)图(2)  (2)所示. (1)求证：BE∥平面ADF； (2)求三棱锥F—BCE的体积  . 题型三.空间与平面的转变 例4如图，在直棱柱ABC—A′B′C′中，底面是边长为3的等边三角形， AA′＝4，M为AA′的中点，P是BC上一点，且由P沿棱柱侧面经过棱 CC′到M的最短路线 长为29，设这条最短路线与 CC′的交点为N，求： (1) 该三棱柱的侧面张开图的对角线长； (2) PC与NC的长； (3) 三棱锥— 的体积. C MNP 一、选择题 1.若某多面体的三视图  (单位：  cm)以下列图，则此多面体的体积是  (  ) 1 3 2 3 A.2cm B.3cm 5 3 7 3 C.6cm D. 8cm 以下列图，已知三棱柱ABC—A1B1C1的所有棱长均为1，且AA1⊥底面ABC，则三棱锥 B1—ABC1的体积为  (  ) 3 3 A.12 B. 4 6 6 C.12 D. 4 已知球的直径SC＝4，A、B是该球球面上的两点，AB＝3，∠ASC＝∠BSC＝30°，则棱 锥－ 的体积为 ( ) S ABC A.3 3 B.2 3 C.3 D.1 二、填空题 4.已知矩形 的极点都在半径为 4的球 O 的球面上，且 ＝6，＝23，则棱锥 － ABCD AB BC OABCD 的体积为___