九年级数学下册30、2二次函数的图像与性质第1课时二次函数y=ax2的图像和性质说课稿新版冀教版.pdfVIP

2 二次函数 y=ax 的图像与性质的 2 《二次函数y=ax 的图像与性质》，根据新课标理念，对应本节，将以教什么、怎样教以 及为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标分析、教学方法分析、教学过程分析四个方面 加以说明。 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 2 《二次函数y=ax 的图像与性质》是初中数学（冀教版）九年级下第 30 章二次函数的第 2 2 2 节中的内容。本节内容主要是作函数 y=ax 的图像，通过图像研究 y=ax 的开口方向，对称轴， 2 顶点坐标等其他性质。本课是在学生掌握了二次函数的概念下对二次函数 y=ax 的图像与性质 进一步的研究，通过作出二次函数的图像来研究它的性质。通过这节的学习，学生将掌握函数 2 y=ax 的图像与性质，是进一步学习二次函数的基础。二次函数的图像与性质是初中阶段所学 的有关函数知识的重要内容之一。 2、教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： 2 （1）、知识目标：会用描点法画出二次函数 y=ax 的图像，能根据图像观察、分析出二次函数 2 y=ax 的开口方向，对称轴，顶点坐标等有关性质。 （2）、能力目标：通过函数图像进一步理解二次函数和抛物线的有关知识，并且能应用到实际 问题中；提高学生对比、发现、概括的能力；培养观察能力和分析问题的能力。 （3）、情感 目标：通过作函数图像，认识数形结合的数学思想方法，体会数学中的特殊与一般 的辨证关系.；培养学生动手能力、勇于探索创新及实事求是的科学精神.。 3、教学重点、难点： 本着课程目标，在充分理解教材的基础上，确立了如下的教学重点、难点。 2 教学重点：1、画出二次函数 y=ax2 的图像；2、根据图像观察、分析出二次函数 y=ax 的 性质 ； 2 教学难点：二次函数 y=ax 的性质的应用，渗透数形结合的数学思想方法，了解从特殊到 一般的探索方法，培养观察能力和分析问题的能力。 二、教学策略 （说教法）： 1、教学手段：启发式讲解 互动式讨论 研究式探索 本节课以学生的自主探索为主，老师主要通过演示引导启发学生得出结论，这样有利于学 生提高学习兴趣，获得成就感。在教学中可以放手让学生自己去画图像，讨论研究出函数的性 2 质，以提问的形式与学生互动，通过图表类比出二次函数 y=ax 的性质。通过练习加深学生对 函数性质的理解和应用。 2、教学方法及：自主探索