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年级上册《秋天》教学设计 七年级上册《秋天》教学设计1 活动目的： 1、培养儿童关注自然，热爱自然的情感，引导儿童经历发现的过程，体验发现的快乐。 2、初步掌握秋天的自然常识，引发儿童对自然现象和生活中问题的探究兴趣，充分感受大自然的美丽，提升儿童发现美、感受美和创造美的能力，培养审美情趣。 3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。 活动重点： 引导学生发现秋天的美，热爱大自然，关注大自然，热爱美好生活。 活动准备： 1、布置学生课前观察秋天，搜集一些和秋天有关的资料：树叶、诗歌等。 2、课件，资料袋等。 设计意图：课前让学生观察秋天景物的变化，这样，对于学生上课的介绍才能正确引导观察，有生活实际经验，使学生感悟到秋天是农作物成长、成熟的季节。 活动过程： 一、猜谜入秋，发现美 1、老师知道大家喜欢猜谜语，给大家带来一个谜语“天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳”打一季节。 2、导入：老师这有秋天的录象(放录象)随着镜头的推进，一幅北方金秋宜人的风景图展现在眼前。 同学们，你们感受到了什么? 3、秋天到了，这节课就让我们一同走进这落叶的金秋时节，共赏秋天的美! (板书：5、秋天) 设计意图：品德与生活课以儿童的生活为基础，以儿童的生活为基础并不是只讲儿童身边的生活。课上，不仅引导学生介绍身边的秋景，而且还借助课件欣赏了其他地区的美丽秋景，这样不但陶冶了学生的情操，而且拓宽了学生的视