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人教版数学四年级上册第三单元《线段、直线和射线》教学设计
1. 学习线段、射线和直线的特征，了解它们之间的区别，并掌握用符号表示它们的方法。
2. 通过数学活动，让学生感受到从一个点可以画出无数条射线，经过一个点可以画出无数条直线，培养极限思维，同时体会到两点决定一条直线的道理。
3. 通过“画、比、想、说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。
4. 让学生感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。
教学过程：
一、认识线段、射线和直线。
1. 认识线段。
（课件出示图片）
教师：请同学们观察这两幅图片，拉紧的线和绷紧的弦，都可以看作什么？
学生：线段。
（
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