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2020-2021 学年度第一学期科学教学计划 姓名：李 松 单位：安新县增庄小学时间：2020.9.1 四年级 2 班科学教学工作计划（2020.9） 四年级教材围绕“变化与运动”这组统一的概念，以学生在日常生活教材 中接触到的事物和现象作为切入点，统领物质科学，生命科学，地球与宇分析 宙科学，技术与工程四部分教学内容，进行单元与课题设计。 本册共围绕 17 个主要科学概念将物质科学领域中的物体运动、运动与位置变化、运动与力的联系、声音的产生与物体振动的联系、矿物和金属的关系、等有机地整合在一起，设计了六个单元。 本套教材的每一册均采用“单元——课题——活动——评价”的组织形式，重在引导学生根据事物现象产生疑惑创设情境——引导学生展开想象、产生问题——自主探究——合作交流——总结反思——应用迁移。 1、深化课程改革，推进立德树人。 2、落实课程标准，完善教材体系。 3、培养科学素养，应对时代挑战。 教学 4、从学生感兴趣的问题入手，贴近生活实际。 目标 5、注重科学探究过程，全面培养小学生科学素养。 6、面向全体学生，实现教材的弹性和开放性。 四年级共有学生 32 名，其中男生 15 名，女生 17 名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别 学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不 够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业， 学情 不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念…… 因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和 分析 做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面 发展。 1、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。 2、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。 3、大胆放手，以学生为主体。 改革 4、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。 设想 5、实施实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸发、沸腾、凝结等的实验。 及 6、注意通过实验发展儿童智力，培养儿童的能力。 教学 7、让学生多动手，亲自实验广泛合作讨论。让学生多联系实际，并且将实 措施 验应用到实际中。 教学进度表 教学进度表 周次 教学时间 教学内容 课时 备注 1 9.2-9.6 1、位置与运动 2 2 9.9-9.12 2、运动的方式 2 3 9.16-9.20 3、运动的快慢 2 4 9.23-9.30 4、运动和力 2 5 10.1-10.7 国庆假期 6 10.8-10.12 5、运动物体的能量 2 7 10.14-10.18 单元练习 1 8 10.21-10.25 6、声音的产生 2 9 10.28-11.1 7、声音的传播 2 10 11.4-11.8 8、声音的高低强弱 2 11 11.11-11.15 9、怎样听到声音 2 12 11.18-11.22 10、噪音污染 2 13 11.25-11.29 单元练习 1 14 12.2-12.6 11、电在我家 2 15 12.9-12.13 12、让灯泡亮起来 2 16 12.16-12.20 13、导体和绝缘体 2 17 12.23-12.27 14、安全用电 2 18 12.30-1.3 单元练习 1 19 1.4—1.10 期末复习 4 20 1.11—1.17 期末复习 4