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; 教师应更多地调动学生的学习潜能，组织更加开放的、具有挑战性的项目式学习、研究性学习、创作性学习等活动，激发学生主动参与，引入和利用多种资源，鼓励学生分享感受、 经历、看法和个人创作，为学生展现自我、挑战自我、突破自我、相互学习创造最佳的学习环境。
————《普通高中英语课程标准（ 2017 年版）》;入项活动（方案1）; ;知识与能力建构;知识与能力建构;探索与形成成果（方案1）;探索与形成成果（方案2）;公开成果评论与修订;公开成果评论与修订;感谢聆听！
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