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《数字编码》说课稿 各位评委老师：大家好！我要说的是人教版小学数学三年级（上）第六单元 “多位数乘一位数”中“数字编码”，即教材.77-78页。 一、说教材 （一）教材分析 这部分教材是在新课标理念下新增加的一节实践活动课，重要是向学生渗透 数字编码的数学思想。本节课是通过日常生活中的一些事例，如：学号、门牌号、 身份证号等使学生进一步体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进 行简单的数字编码，培养学生的抽象、概括能力。 （二）学生分析 学生在第一学段已经对数字编码有了简单的了解，如：运动员的号牌、车牌 号、邮编、门牌号等。学生也简单的知道数不仅可以用来表示数量和顺序，还可 以用来编码。这节课就是在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步体会数 字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的 抽象、概括能力。 （三）教学目标 根据教材的特点和课标要求，从学生的实际出发，我确定了一下教学目标: 1、经历尝试编写本学校独一无二学号的过程，使学生体会数字编码在生活 中的应用，探索数字编码的简单方法。 .初步培养学生抽象概括的能力，提高应用意识和实践活动能力。 .体会数字应用的广泛性，提高学习数学的兴趣和积极性。 （四）重难点分析： 教学重点：体会数字编码在生活中的应用。 教学难点：培养学生抽象概括的能力，提高应用意识和实践活动能力。 （五）教具、学具准备：