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幼儿园大班教案《找邻居》含反思
大班教案《找邻居》含反思适用于大班的数学主题教学活动当
中,让幼儿通过游戏的方式培养对数学活动的兴趣,在游戏互动中学
习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐,让幼儿知道每一个数
字都有相邻数的概念,掌握 10 以内整数的相邻数,发展幼儿逻辑思维
能力,快来看看幼儿园大班《找邻居》含反思教案吧。
【活动目标】
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握 10 以内整数
的相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学
习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】
1、1-10的数字卡片。
2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐
狸)
3、空纸箱。
【活动过程】
1、教师谈话导入:
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(1)在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有
一栋漂亮的楼房,里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着
谁,好不好?
教师出示有小动物楼房的图片,分别是:小狗(一楼)、小猫
(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼),谁
能说出这些小动物的邻居是谁?
(2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的
左右邻居是谁?幼儿互动,教师观察。
(3)师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想
不想去帮帮他呢,我们一起去看看它们的邻居吧!
(4)教师出示 110 数字卡片,让幼儿知道任意数都有相邻
的关系(多1和少1)
(5)老师拿出 10 以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个
数字排队,引导幼儿按顺序排。
2、游戏开始
游戏一:找朋友
幼儿身上带好 1--10 的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿
说儿歌:
宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡
片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
游戏二:摸彩票
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幼儿在一个装有 1-9 的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并
说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起
玩。
游戏三:找朋友
发给每位幼儿 1到 10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一
个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最
快。
【活动延伸】
在科学区投放 1到 10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一
步探索10以内各数的相邻数。
【教学反思】
由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了
幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现
幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作 的快乐,培养 了
幼
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