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班级管理方法串烧 班级管理方法串烧 文/薛军 说到班级管理方法有许多都是和老班主任们学的，也有历届同学 在实践过程中总结出来的，下面我简洁说说我们的做法： 一、班规‘使班级管理有章可循。 俗话说”没有法规，不成方圆接新班最初一个月内，要依据本 班的特点制定班规。校规内容太多，不易突出重点。因班规是要大家 共同遵守的，由他们自己制定才能服众。可以进行问卷调查，如班内 存在的主要问题，解决的方法等，然后组织班干部整理，每一条后面 都有相应的惩处措施。学校的校规有80条，我们通常整理出的班规 不超过15条，每人印一份，利用班会课，组织大家仔细学习，并予 以充分的重视。再犯就是明知顾犯，理应受到惩处。如上自习课说话 的问题第一次提示，其次次记到班级日志上，第三次有两个选择，一 是利用活动课罚超校规80条；二是在班内做激情演讲10分钟。班规 制定好后，实施的过程最重要，尤其是开头，要发挥班干部的作用， 将班干部进行明确分工，各负其责，肯定要照章办事，不要顾及情面。 班主任要勤跟班，督察到位。班主任要留意调整做违纪同学的工作， 理解我们的意图，不要出产生对立心情。好的话，有两周大家就比较 认可了。假如一段时间，班规的威力发挥不出来，就等于一纸空文， 不但失去了意义，还会助长违纪同学的势气。 班规执行起来有时需敏捷处理，一次我班的一名同学做宿舍卫生 时扣掉2分，我问他怎么回事，他满不在乎地说“没