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部编人教版四年级语文上册教学总结 转眼间，一个学期的语文教学工作即将结束。回顾这段时间，我经历了欣喜、感动、收获，也遇到了困惑和遗憾。但这是一个不断研究、实践、探索、提高的过程。在语文教学方面，我主要采取了以下做法： 一、认真研究、创新实践，提高课堂效率。本册共有27篇课文，包括20篇精读课文和7篇略读课文。每个教材包括导语、课文和语文园地三个部分。附录部分包括生字表和词语表。教材分为八个专题，涵盖了丰富的人文内涵，贴近儿童生活，蕴含教育价值。 二、识字是学好语文的基础。本册书共有250个生字，因此识字也是教学中的重要任务。语文研究有很多境界，但它们都有一个共同的起点，那就是扎实的语言基础知识。在教学中，基础知识的考查是重中之重，包括音准、字写对、句子通顺，培养良好的语感。 三、培养学生研究惯，激发学生研究兴趣，提高学生的语文素养。 1、培养学生阅读惯。结合语文课本中的“写读书笔记”内容，让学生读书、写笔记。 2、培养学生自主研究惯。在课堂上，我引导学生阅读、体验成功，而不是深入讲解内容，让学生自己思考、理解。 3、培养学生自由表达惯。小学生进入高年级后，往往变得沉默寡言。我鼓励学生自由表达，用各种激励手段鼓励他们，让他们喜欢语文、喜欢阅读。 4、养成学生按时完成作业的惯。 四、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。