高三地理第二轮教案.docVIP

1 高三地理教案 编写人 课 型 课 题 教育目标 知识目标 能力目标 教学重点 执教人 复习课 教 法 地理空间定位专题 掌握空间定位的常用方法 明确空间定位的常用方法 授课日期 多媒体演示、 案例教学课时安排 4 多媒体演示、 案例教学 1、了解一些常见的、带标志性的地理事物建立坚固的空间概念 2、利用空间位置掌握对地理事物的综合应用和分析 1、判断地理事物所在的区域或者范围 2、确定地理事物的地理坐标 教学难点 判断地理事物所在的区域或者范围 教学过程设计： 一、常用定位方法 1．地理坐标定位法 （确定经纬度） 解题中往往需要确定(判读或者计算)地理坐标，常见的方法有： ①直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度； ②利用时间求经度(知道当地的时间及另一地的时间和经度，可以求出当地的经度)； ③利用正午太阳高度公式求纬度(公式 H ＝90 °一 φ 一 δ , 已知 H 、 δ可以求出φ. δ 当地夏半年取正值冬半年取负值)； ④利用实地距离估算经度差和纬度差(经线上纬度每相差 1 ° , 实地长度约为 110 千米；赤 道上经度每相差 1 ° , 实地长度也约为 110 千米；其他任意纬线上经度相差 l° 的长度为：L=110 千米 cos φ)，进而求出某地的经、纬度。 2022 年四川文综， 36 题 2．海陆位置定位法 有的地理事物位于