人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计.docxVIP

人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计 教学内容：本课将探究一条线段上“两端都栽”的植树问题的规律，提供复杂问题简单化的解题策略和方法，渗透数形结合的思想，用比较简单的例子验证比较复杂的问题的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。 教学目标： 1.学生能够发现植树的棵数和间隔数之间的关系。 2.学生能够用发现的规律解决实际问题。 3.学生能够理解数形结合的思想，借助图形解决问题。 教学过程： 一、创设情景，提出中心问题 老师通过谜语导入，引入新课。同学们猜出谜底是“手”，老师介绍手指数和间隔数之间的关系。老师提出中心问题：手指数和间隔数之间的关系是否存在规律？ 二、探究规律 老师让同学