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全国十二所第二版教育学基础框架 第一章 教育与教育学 一、教育的概念定义 教育被定义为个体的社会化和社会的个性化。这个概念可以被分为广义、狭义和更狭义的定义。 二、教育的认识 教育的要素包括教育者、学习者和教育影响。教育系统自身形式化的程度可以被划分为非制度化和制度化教育。同时，教育系统运行的空间特性可以被划分为家庭、学校和社会。社会形态的变迁也可以被划分为农业、工业和信息社会。 三、教育的历史发展 教育的起源可以被归结为神话起源说、生物起源、心理起源和劳动起源。教育的历史发展过程包括农业社会的教育、工业社会的教育以及信息社会的教育。 四、教育学的产生和发展 教育学的产生可以被归结为教育实践发