迟到的大王绘本教案.docx

迟到的大王绘本教案 【篇一：《迟到大王》资料】 《迟到大王》阅读分析一、书源信息 1、故事梗概 这是一本适合低年级孩子阅读的绘本。《迟到大王》是这本书的名字，也指的是一个叫的男孩，他是这个故事的主人公。每次去上学， 约翰派克罗门麦肯席总能遇到各种奇怪的事情，鳄鱼咬了他的书包， 狮子咬破了他的裤子，洪水差点把他冲走了等这样那样的原因而迟到。老师每次都不相信，也不能理解，认为他在撒谎，于是用罚抄300 次、罚说 400 次、罚写 500 次等方法来惩罚他。他很无奈，也很无助！最后的结局出人意料，到了第四天，老师遇到奇怪（荒诞） 的事情，被大猩猩抓到屋顶，麦肯席用同样的办法来回应了老师。这个结局让孩子听完之后很释然，很放松，从心理学意义来说，是让孩子得到了释放，心理得到了补偿。 2、绘本特色 3、绘本细节 这位老师很丑，一双金鱼眼，短腿，伯宁罕还让这位老师在 教室里戴上博士帽，穿上博士服，拿着手杖，（符号化的方法）古 怪而刻板。 小主人公叫作一串长长的“约翰派克罗门麦肯席”，幼儿对此 深感兴趣，百念不厌。 图画中的课桌，约翰派克罗门麦肯席从没用它学习，站在桌 子前听老师的训斥，写检查，或作为老师敲打的工具。 环衬上的检讨书，从第九遍开始”把手套弄丢”变成了”把手套 弄去”是对大人无能的教育方式的讽刺。 当弱势面对强势时，作者直接以夸张的悬殊比例来呈现。 可怜的小男孩因为说实话而被罚，幅射出去的三条线，更增 添代表庞大空间里的”无我容身处”无力感。 一路上还有季节的变化，一开始时小道边上还看得见枝繁叶 茂的果树，等到他最后一次走在小路上的时候，已经是萧杀的冬日 了，树也秃了。 衣服的颜色为什么会有变化？（未解，听听孩子的想法） 4、主旨 本书的内容，主旨当然是围绕在两大主题：一是 “信任”二是”平等”。告诉我们要给予孩子充分的信任，无论发生什么事情，都要给孩子 说话的机会。 5、作者介绍 【篇二：迟到大王】 《迟到大王》 从小到大，我可没少迟到过。妈妈说，她每天听到次数最多的话， 除了“爸爸”、“妈妈”，就是“我来不及了！”，因此，爸爸给我起了个绰号：迟到大王。 迟到镜头：幼儿园 因为我家离幼儿园很远，要转两道车，所以我从幼儿园就开始迟到， 一直是幼儿园“迟到记录”保持者。 一天，爸爸送我去上学，把我送到幼儿园门口就走了，我进去班上 一看，小朋友们都吃完早饭了，可我还没吃。我进去了，老师就招呼我和小朋友们玩，我当时饿得不行了，可就是不敢跟老师说，我心里想：老师，你问我吧，问我吃饭了没，我说没吃饭，你就给我盛饭吧。可老师招呼好我就去跟别的老师说话去了，我就只好饿一上午了。 这次，我算是尝到了迟到的苦头了迟到镜头：小学 “吴子衿，快起来，要迟到了！”“哎呀！还早呢，让我再睡会吧！” 我又倒下去睡了。 “吴子衿，7 点半了，还不起来。”“啊！都 7 点半了，妈妈怎么不早点喊我？”“我喊了，是你自己要睡的嘛。”我赶紧起床，匆匆忙忙的 刷牙洗脸，啃了几口面包。“爸爸，我来不及了，帮我把书包拿过 来。”谁知，爸爸却幸灾乐祸的说：“我是迟到大王我怕谁？迟到大王嘛，怕什么。”唉！做好一切后，我以光速向学校飞去，出了大门我才发现――我忘记带作业了！我赶紧跑回家拿，再到学校去，不用说，肯定是迟到了！ 迟到镜头：兴趣班 我酷爱体育，所以报了乒乓球训练班。不料，这里的教练可严得很， 迟到 1 分钟，罚跑楼梯 1 趟！对于经常迟到的我，罚跑楼梯是常事， 看来，这个坏习惯是该改改了~~~~ 呵呵，我就是这么个“迟到大王”，不过，为了以后的初中生活做准 备，我决心要摘掉这个头衔，再也不当“迟到大王”了！！！ 【篇三：《迟到大王》之上学奇遇记教学反思】 《迟到大王》之上学奇遇记教学反思 《迟到大王》是被誉为最了解孩子想象力的英国画作家约翰〃伯林 罕的作品。主要讲了约翰派克罗门麦肯席，每天起早赶晚去上学， 却每天奇遇不断，不是被鳄鱼吃了手套，就是被狮子咬破裤子，还险些被小河的巨浪冲走。赶到教室后都迟到了，而老师一直都认为他在说谎，每次都气得不可开交，并严厉地惩罚麦肯席。最后，老师也被大猩猩抓上屋顶。 对于《迟到大王》之上学奇遇记这堂课，其实最让我纠结的是习作 教学内容的取舍，当我被《迟到大王》的画面与文字吸引并多次阅读后，要怎样用它来唤醒孩子们的习作欲望，发现并模仿绘本中的表达方式？我在自己的脑海中预演了一次又一次，慢慢习惯于把这本书叫做“我的迟到大王麦肯席”。一次又一次地纠结于习作教学内容的取舍，画作家的语言风格，表达方法，故事的篇章结构，画面中的背景处理与人物形象的凸显……这点我也想让孩子们关注，那点我也想让孩子们学会。但是，课堂就有四十分钟，孩子们注意力能集中的时