大班综合：印下大自然的痕迹.docVIP

大班综合：印下大自然的痕迹 设计意图： 地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动目标: 在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 2.在活动中发展幼儿的感知觉。 3.进一步激发幼儿热爱自然的情感。 活动准备: 彩笔、纸等 活动过程: 观察树、了解树的组成部分 1.找一棵大树。教师可以让幼儿讨论树有哪些部分组成? 2.印下大自然的痕迹 教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。 二、呼吸树的游戏 1.说说树的作用。 2.教师讲述游戏规则。 在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立;另一部分幼儿扮演各种动物，一个幼儿则当砍树的樵夫。“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟(既慢数五下)，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸(因为每个数释放出来的“氧气”有限)。当幼儿在大树之间移动时，一名幼儿开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。 3.游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。 4.游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。