部编版九年级语文上册：9 精神的三间小屋-课件.pptVIP

;1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。? 2.学习本文的写作技巧。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。;物质or精神;【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。;字词积累;【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。;给文章分层，理清作者思路。;第一层（7—8）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第二层（9—13）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第三层（14—17）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。;第三部分（18—19）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。;细读1－6段，思考： 这一部分可以分为两层，说说两个层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。; 4—6段：紧承前文内容，由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。;作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？;细读7－17段，思考： 第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？;如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？; 理解“否则，鸠占鹊巢……不得安宁”的内涵。; 写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”?; 这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。; 你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢？; 根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。; 三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才???明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。 作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。;细读18－19段，概括这两段的内容。; 1.本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。; 如“如果想重温祥和……从天窗洒入”一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等健康的情感驻足心间。;②语言富有哲理性。; 2.说说下面一段话运用了哪种论证方法，请做简要分析。; 运用了对比论证的方法，把心中充满爱和心中恨比爱多两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活，一个快乐无比，一个悲戚压抑，给人以警示。;课堂小结;精神的三间小屋;;1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。? 2.学习本文的写作技巧。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。;物质or精神;【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。;字词积累;【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。;给文章分层，理清作者思路。;第一层（7—8）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第二层（9—13）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第三层（14—17）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。;第三部分（18—19）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。;细读1－6段，思考： 这一部分可以分为两层，说说两个层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。; 4—6段：紧承前文内容，由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。;作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？;细读7－17段，思考： 第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？;如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？; 理解“否则，鸠占鹊巢……不得安宁”的内涵。; 写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”?; 这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。;