高考日语冲刺阶段错题提高课件.pptx

错题讲解;16.私は中田さん（　　　　）書いた論文を読みました。;16.私は中田さん（　　　　）書いた論文を読みました。;格助词 の 1、做定语从句的主语。（提示从句的主语） 母の作った料理は一番美味しい。 名词 母が作った料理は一番美味しい。 が　表示整体中的一部分,复句中从句主语,定语从句中的小主语,主谓句中谓语部分的小主语。（某人在某方面有某特征、能力、及某个对象的好恶） ①兄は背が高い。 ②田中さんが行くなら、私も行きたい。 ③あの目が大きい方はりさんです。　あの目の大きい方は李さんです。 ④李さんは日本語が上手だ。 ;2、做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。　　“～～的～～” これは友達の李さんからの手紙だ。 3、接在一些助词后,与助词重叠做定语使用。常见的有:との、からの、までの への、での、もの,后接名词,表示的意义一般都和“の”前面的助词相关。 来週、高校の生徒との交流会があると先生から聞いた。 ;写在前面的一个;7、动作、作用的状态。（做这个动作时，是什么状态） 今日の授業はこれで終わります。以这样的状态结束 ;17.あんなまずいパンは売れそう（　　　　　）ありません。 A も Bは Cが Dと ;17.あんなまずいパンは売れそう（　　　　　）ありません。 A も Bは Cが Dと 此题考查助动词そうだ表样态时的否定用法 売れる　　うれる　　自动词 畅销 ;そうだ; 样态助动词「そうだ」の接続;;1．说话人根据感官上对所叙述的对象加以描述，多用于形容词。“好像...似的”;2.接在一些非意志性的、瞬间性的动词后、表示从说话人的视觉、感觉上看、某种情形即将发生。 “好像要、、、”.;３.惯用:~そうになった/そうだった 表示某严峻的事情差一点点就发生了。讲话人有种惊讶或总算松口气的感觉。 “险些、、、差点儿、、、”。常与“もう少しで/もうちょっとで””关联使用;4.~そうに見える 从表面、外观上看呈现某种情态。 仅从外观上看、 但无确切的根据。 “看上去好像、、、”。; 表传闻的「そうだ」;１９日記（　　　）他人に見られないように引き出しの奥に入れた。 A 　と B　で C　を D　へ ;１９日記（　　　）他人に見られないように引き出しの奥に入れた。 A 　と B　で C　を D　へ 被动句型（标日41课） ;2;3;3;;20、「今から図書館へ行きます。」 　　　「あ、図書館に（　　　）、私も返したい本があるんですが···」 　A 　行けば 　B　行くと 　C　行ったら 　D　行くなら ;20、「今から図書館へ行きます。」 　　　「あ、図書館に（　　　）、私も返したい本があるんですが···」 　A 　行けば 　B　行くと 　C　行ったら 　D　行くなら 表假定关系的 と、ば、たら、なら的辨析 ;2１、「明日、田中はパーティーに来ますか。」 　　　「まだ返事がありませんから、来る（　　　）わかりません。」 　A 　しか 　B　かどうか 　C　のが 　D　とか ;2１、「明日、田中さんはパーティーに来ますか。」 　　　「まだ返事がありませんから、来る（　　　）わかりません。」 　A 　しか 　B　かどうか 　C　のが 　D　とか B 是否·· A 动基／名词＋しか～ない 只能，只有 田中さんは来ますか?わかりません。 ;;2２、これは二度目の失敗だから、泣きたい（　　　）悔しい。 　A 　でも 　B　ほど 　C　ばかり 　D　か ;2２、これは二度目の失敗だから、泣きたい（　　　）悔しい。 　A 　でも 　B　ほど 　C　ばかり 　D　か 副助词动辨析 ;副助词でも　　　接副词、助词、名词后。 1、举出极端事例,同时暗示其它普通情况更是如此。“就连、、也;就是、也:哪怕、、也 20】おじいさんは水泳が好きで、冬　　毎日泳ぎます。 　Aのに　　　Bへも　　　Cとは 　　　Dでも 2、并列地列举出两个以上事项,类推其它。“、、也好,、、也好 嘘でも本当でも、とにかく試してみることだ。 3、表示大致的类别范围。随意举例。经常用征询意见、提出建议等语气结句。“、、、、之类:譬如、、” 今度の日曜日には、映画館へでも行きましょう。 ;4、表示全面肯定。接在疑问词和不定词后面,与积极肯定的语气呼应 ”都、、” 私は何でも食べられる。;副助词ほど　　接名词、动词简体、形1、形2?な 1，表示大概的程度、数量。“大约、上下、左右” 5分ほど待たせてください。 2、表示动作或状态达到的程度,有夸张的语气。“几乎,差不多”。 ごちそうは食べられない たくさん出してくれました。 　Aわけ 　　Bため