名校版中考文言文专练《答谢中书书》课内外对比阅读两篇.docxVIP

名校版中考文言文专练《答谢中书书》课内外对比阅读两篇 一、请阅读下面的文字，回答问题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑，底有细流，沿石底自北而泻于南峡。路乃转北而下，历悬石，披仄崿①获窄的山崖，下抵石底，践②流稍南，复攀石隙，上跻③东崖。由石底北望，断崖中剖，对夹如一线，并起各千仞，丛翠披云，飞流溅沫，真幽险之极观，逼仄之异境也。 (选自《徐霞客游记·滇游日记三》) [注]①仄崿：倾斜的山崖。②践：踩，踏。③跻：登攀。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)晓雾将歇?歇： (2)夕日欲颓?颓： (3)复攀石隙 复： (4)丛翠披云 披： 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑。 3.【甲】【乙】两文都描写了山川之美，但其所描绘的景物特点各不相同，请简要分析。 【参考答案】 1.(1)消散　(2)坠落　(3)又　(4)披着 2.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 (2)又(过了)五里路，北山忽然像被从中切断，如同深坑一样地往下陷落。 3.【甲】文从高山、清流、翠竹、猿鸟等方面描绘出一幅绮丽秀美的自然画卷；【乙】文中用“断崖中剖”“飞流溅沫”等展现出所绘景物幽险逼仄的特点。(意思对即可) 【参考译文】【乙】又(过了)五里路，北山忽然像被从中切断，如同深坑一样地往下陷落，山底有细流，顺着石底从北泻入南峡。道路于是转朝北下，经过悬空的岩石，穿越倾斜狭窄的山崖，下到石底，踩着细流稍稍往南，又顺着石缝攀援，向上登攀东边的山崖。从石底向北眺望，断崖从中剖开，对峙之间如同一线天，(两边)各耸起千仞高，丛林翠竹、云披雾绕，(瀑布)飞流、水花四溅，真是非常幽深险要的景观，异常罕见的狭窄之境。 二、阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】极乐寺去桥可三里,路径亦佳。马行绿荫中,若张盖①。殿前剔牙松②数株,松身鲜翠嫩黄,斑剥若大鱼鳞,大可七八围许。暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云:“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景,入梦已久,何日挂进贤冠⑤,作六桥⑥下客子,了此山水一段情障⑦乎? (节选自袁宗道《极乐寺纪游》) [注]①张盖:张开的车盖。②剔牙松:一种针叶松。③黄思立:人名。④中郎:袁宗道的二弟袁宏道。⑤挂进贤冠:文中指弃官退隐。⑥六桥:在杭州西湖苏堤上。⑦情障:情感郁结在心头而不能消,这里指“心愿”。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)五色交辉　辉:　 (2)晓雾将歇?歇:　　 (3)沉鳞竞跃 鳞:　　 (4)暇日曾与黄思立诸公游此 暇:　 (5)思立亦以为然?然:　 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。 (2)极乐寺去桥可三里,路径亦佳。 3.【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是“?”;【乙】文对极乐寺进行评价赞美的句子是“?”。 4.【甲】【乙】两文画线句共同表达了作者怎样的思想感情? 【参考答案】 1.(1)辉映　 (2)消散　 (3)鱼　 (4)空闲,闲暇　 (5)这样　 2.(1)自从(南朝的)谢灵运以来,不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 (2)极乐寺距离桥大约三里路,路上的风景也很好。 3.实是欲界之仙都 此地小似钱塘苏堤 4.都表达了作者热爱山水(大自然)、淡泊名利(对官场的鄙弃)的思想感情。 【参考译文】【乙】极乐寺距离桥大约三里路,路上的风景也很好。马在绿荫下前行,(绿荫)就像张开的车盖。佛殿前有几株剔牙松,树身碧绿嫩黄,斑驳错杂就像大鱼的鱼鳞,大约有七八个人合抱那么粗。空闲时我曾经和黄思立等人一起来这里游玩。我的弟弟中郎说:“这个地方有点像杭州的苏堤。”黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖美景,我梦到很多次了,什么时候能弃官退隐,做西湖上的一个游客,了却这一桩山水心愿呢?