高中高一化学上册说课稿(精选5篇).docxVIP

PAGE PAGE 1 高中高一化学上册说课稿(精选5篇) 高中高一化学上册说课稿【篇1】 1、教材分析：  1.1教材的地位和作用  本章碱金属编排在化学反应及其能量变化之后，可以把前一章氧化还原反应和离子方程式的学问在此更好地应用，并得到巩固，也为下一章元素周期律供应了丰富的典型金属元素的感性熟悉，本章实质上起到了承前起后的作用。钠是碱金属中具有代表性的一种金属，学好钠的性质可为后面学习其它碱金属打下良好的基础。所以，本节教材是本章的重点。  1.2教学重点与难点  重点是从钠的原子结构特征熟悉钠的化学性质。  难点是对试验现象的观看和分析。  2、目标分析  2.1依据教学大纲的要求，第一次在高中阶段遇到一族元素，要指导同学去熟悉钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，把握钠的化学性，为以后学习其它族元素作一个铺垫。  2.2在力量方面，通过钠的有关性质试验以及对试验现象的争论，培育同学观看力量、思维力量和创新力量。通过改进试验让同学体验化学试验制造的激情，激发同学学习化学的爱好。  3、过程分析  (一)创设情景，提出问题  钠为什么要保存在煤油中?直接放入空气中会变成什么呢?把钠投入水中有什么现象?会不会“一石激起千层浪”?带着这些问题去观看试验，可以激发同学的求知欲和探究欲。  (二)演示试验，观看现象  通过实物钠归纳出钠的颜色、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电、导热性等物理性质。演示钠在空气中点燃观看其产物;再演示钠和水的反应，让同学总结，最终我归纳其反应现象：“浮”、“球”、“游”、“消”、“红”。(课本上对生成气体的检验方法效果不好，我对此进行了改进：用一装有半瓶水的塑料瓶，瓶塞上扎一黄豆大的钠的大头针，瓶倒置使钠和水充分反应，取下塞子、点燃火柴靠近瓶口有尖锐的爆鸣声，效果得到大大改进。)  (三)分析现象，深化探究  钠是银白色的，其表面颜色是灰暗的，而钠在空气中燃烧后又呈现淡黄色，这些说明白钠在常温下易被空气中的氧气氧化成氧化钠、点燃则与氧气反应生成了过氧化钠，条件不同，产物不同。钠与水反应的实质是钠与水电离出的氢离子反应，当氢离子浓度越大，反应越猛烈，钠与稀盐酸的反应会发生爆炸缘由就在于此。  (四)总结性质，得出结论  通过钠的性质得到钠是一种活泼金属，具有很强的还原性。结合钠的性质去解释钠的用途，利用多媒体演示钠的用途。  4、学法分析  通过这节课的教学教给同学对金属钠的熟悉，把握金属钠的性质，透过现象看本质，分析、归纳物质的性质，培育同学观看、分析问题的力量，调动同学乐观性，激发同学的学习爱好。  5、归纳小结，布置作业  利用多媒体演示钠的化学性质。从钠的性质可以类推其他碱金属的性质，这样，由点及面、由表及里，对钠的性质有一个更深刻的熟悉。