吃饭的时候教案.docx

吃饭的时候教案 【篇一：吃饭的时候教案】 1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果 2、让幼儿知道安静的进餐，不挑食，细嚼慢咽的进餐习惯。 3、能够积极愉快的进餐。活动准备： 已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。活动流程： 1、观察与讨论 活动导入：观看幼儿吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、 挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。 教师：小朋友们，录像中都讲了些什么？ 幼儿：讲诉录像内容。 教师：他们做的对吗？为什么？ 分组讨论吃饭时该怎么做。 教师：小朋友们，吃饭的时候应该怎样做? 幼儿：细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。 教师：请小朋友想想办法，在进餐时我们应该怎样做才会吃的又饱又好？ 幼儿;讨论 讨论结果：每次进餐前安排 小小值日生 ，佩戴标志，擦桌子，介绍每一餐的菜谱，引起幼儿的食欲。播放轻音乐， 餐前为幼儿创造良好的就餐环境，需要添加饭菜举手示意老师。餐 后幼儿能将自己眼前的饭粒收拾干净， 将盘子、碗筷放在指定位置。 教师：小朋友说的都很好，只有一日三餐都坚持这么做才会养成良 好的进餐习惯，有一个健康的身体。 （3)听故事《大公鸡和漏嘴巴》 教师:小朋友么，为什么大公鸡后来再也没有吃到饭粒？ 幼儿：因为小弟安心吃饭不东张西望，没有把饭粒撒在地上，所以 大公鸡后来再也没有吃到饭粒。 教师：告诉幼儿吃饭要专心，不能东张西望。 2、出示图片，判断图中哪些小朋友是对的。 3、实践体验 幼儿安静进餐。（提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口 饭一口菜、不掉饭粒。需要加添饭菜举手示意老师。 餐后能将自己眼前的饭粒收拾干净，将碗筷、盘子放在指定的位 置。） 活动延伸： 1、吃饭时注意提醒幼儿专心用餐，指导家长在家也要这样要求幼儿。 2、鼓励幼儿自己事情自己做。 【篇二：吃饭的时候教案】 幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 理解词语： 细嚼慢咽 ，体会安全、文明进餐的愉悦。活动准备： 相关课件和儿歌一首活动过程： 一、故事引入主题 1．师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听 吗？ （教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。） 2．师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺 卡住，被骨头呛着呢？ 二、引导幼儿观察图片（一） 教师引导幼儿观察图片并提问： 图上有什么？ 小猫为什么会被鱼刺卡住？ 谁也来医院看病了？ 小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请个别宝宝起来回答。） 教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西...... （教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。） 3．教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要仔细 的咀嚼，慢慢地咽下去。） 三、了解安全进餐的方法。 1．请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？ 2．教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽， 慢慢地咽下，不能着急。 教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢？ 教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着 急，吃的时候可以喝点汤或者水。 四、学习儿歌，教师小结。 师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老 师一起来学一学吧。 吃鱼要注意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我 们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。 【篇三：吃饭的时候教案】 文 章来源 课 件 w w w.5y 社会活动《吃饭的时候》课后反思 文明的习惯是在日常生活中形成的，进餐就是其中的重要途径。进 餐习惯决定着适应社会规范、融入文明社会的顺利与否。活动中根 据本班幼儿生活中的实际情况提炼具体的不良吃饭细节，如挑食、 嘴巴里含着食物不下咽、进餐动作粗鲁、进餐讲话等等，通过观察 视频和图片，让幼儿联系到自己，联系到实际生活，有助于幼儿认 识不文明的进餐行为，从而自觉得纠正自己的不良行为。 那么怎么样的行为习惯才是好的吃饭、进餐习惯呢？这个问题我让幼儿自行讨论，讨论之后大家在一起交流，我们吃饭的时候要这样: 不挑食，每一样菜都要吃掉；要遵守吃饭的礼节，端正的坐好，不要跑老跑去，也不要把饭菜掉的满桌子都是；学会正确使用调羹； 饭前的准备工作和饭后的整理工作都要学着自己做。讨论出这些道理之后，我们还请班里的小朋友表演了一下正确进餐的情景剧，并请小朋友在