北师大版数学七年级上册《5.6 能追上小明吗》课件5.pptVIP

与其说学习数学， 倒不如说学习“数学化”。 ——弗赖登塔尔 ;1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米.;小明和爸爸每天早晨坚持跑步，小明每秒跑4米，爸爸每秒跑6米，如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么;小明以 的速度出发 后，小明的爸爸发现他落了一包东西在家。于是他爸爸立即以 的速度去追小明。;小明以80米/分的速度出发5分后，小明的爸爸发现他拉了一包东西在家。于是他爸爸立即以180米/分的速度去追小明。 (1)爸爸在途中追上了小明，问爸爸几分钟后追上？;小明学校七年级学生步行到郊外旅行。(1)班学生组成前队，步行速度为 ，(2)班学生组成后队，速度为 。前队出发 ，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为 你能根据上面的事实提出问题，并尝试解答。;前队; 今天你有什么收获？;同学们下课了！再见！; 与其说学习数学， 倒不如说学习“数学化”。 ——弗赖登塔尔 ;1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米.;小明和爸爸每天早晨坚持跑步，小明每秒跑4米，爸爸每秒跑6米，如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么;小明以 的速度出发 后，小明的爸爸发现他落了一包东西在家。于是他爸爸立即以 的速度去追小明。;小明以80米/分的速度出发5分后，小明的爸爸发现他拉了一包东西在家。于是他爸爸立即以180米/分的速度去追小明。 (1)爸爸在途中追上了小明，问爸爸几分钟后追上？;小明学校七年级学生步行到郊外旅行。(1)班学生组成前队，步行速度为 ，(2)班学生组成后队，速度为 。前队出发 ，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络，他骑车的速度为 你能根据上面的事实提出问题，并尝试解答。;前队; 今天你有什么收获？;同学们下课了！再见！;