五年级数学《摸球游戏可能性》说课稿.docVIP

五年级数学《摸球游戏——可能性》授课稿 五年级数学《摸球游戏——可能性》授课稿 尊敬的亲爱的各位领导、评委： 下午好！ 我此次授课的课题是青岛版数学五年级上册第五单元《摸球游戏——可能性》， 一、说教材 1、本课地位本课是学生在小学阶段独一一次对概率知识的学习，它的前置基础是 学生已经积累了一些“可能性”方面的生活经验基础，它的后继地位是今后学习较复杂 的概率知识的基础。为后续学习作好牢固的铺垫。 2、授课目的（1）借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的 发生是不确定的，不确定的可能性有大有小，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。 2）经历事件发生的可能性大小的研究过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。 3）在解决问题的过程中，培养积极参加数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识和习惯，感觉数学学习的乐趣，感觉数学与生活的亲近联系。 3、授课重难点初步感觉事件发生的可能性是不确定的，领悟事件发生的可能性有大有小。借助游戏活动和直观图示突出重点，打破难点。 二、说教法 授课时侧重从学生已有知识基础和生活经验出发，面向全体引领学生借助幽默的摸球游戏活动和直观操作演示及图示法进行授课。兼用小故事、猜谜语、小游戏等激发兴趣， 调动积极性，同时利用课件辅助授课。经过摸球游戏，调动每位学生积极主动参加，使学生经历“激疑、猜想、考据”的过程，理