8[教学课件]就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（第2课时）.pptxVIP

就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 第2课时;　　上一节课中，我们学习《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。作者凭借丰富的想象极力描绘圆明园的神奇壮丽，盛赞圆明园是世界奇迹，是东方艺术的典范。今天这节课，我们将继续学习这篇课文，体会作者对圆明园被劫掠、焚毁的态度。;;　　……请你想象……某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦……总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府……那就是这座园林。;　　作者运用铺陈手法，发挥想象，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛况，为下文谴责英法联军的暴行做了铺垫。;　　2．作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院等相提并论，有什么作用？;;　　干得“更漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说（运用反语），讽刺、批判了额尔金等人对巴特农和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。;;　　运用反语，连用两个感叹句，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，蕴含着作者无比愤慨的情感。;　　“文明”“野蛮”运用反语，深刻地揭露了侵略者强盗罪行的实质——毁灭人