专题08++语言描写-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作.pptxVIP

语言描写;言为心声。我们往往能从人物的语言中，了解其内心世界，感悟其精神品质。成功的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，从而让读者如闻其声、如见其人留下深刻的印象。所以，语言描写通常是作者塑造人物形象的重要手段之一。那么，我们如何在作文中描写好人物的语言呢？其实，我们所学的课文就有很多精彩的语言描写。;《春》一课中：语言生动形象，多种修辞的运用，多种表达方式的综合，多种感官的融合，尤其是比喻的运用更是炉火纯青。全文情景交融。溢满诗情画意，一读满口生香，二读余音袅袅，实在是韵味无穷。 1.修辞美。 盼望着,盼望着…… （运用了反复的修辞手法,表达了作者盼春心切的强烈感情。） 东风来了,春天的脚步近了。 （运用了拟人的修辞手法,形象地宣告春天到来,表达喜春之情。） 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 （运用了比喻、排比的修辞手法,写出了春花争艳、万紫千红的情景。）;“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 （“吹面不寒杨柳风”运用了引用、借代的修辞手法,写出春风的温暖。“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻、拟人的修辞手法,写出了春风的柔和。） 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 （三个句子都运用了比喻的修辞手法,“刚落地的娃娃”表