制作WORD表格教案.docVIP

课题名称：4.4 制作Word表格 教学目标： 1、基本知识 (1) 熟悉表格属性的基本设置。 (2) 掌握表格自动套用格式。 (3) 掌握斜线表头的绘制方法。 2、操作技能目标 (1) 会在Word文档中创建并编辑表格。 (2) 会对表格进行格式化。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1) 创建并编辑表格。 (2) 对表格进行格式化。 2．教学难点 (1) 表格的格式设置。 (2) 制作斜线表头。 3．教学策略 以“金新一佳超市收货单据”表格为例，采用任务驱动法、讲授法、演示法和练习法相结合，引导学生完成从表格的创建到表格的格式化。 4．课时安排 2课时（1理论课+1操作课） 5．教学环境 多媒体教室 教学过程： 教学环节 教学内容 备注 一复习回顾 文档的格式化（边框与底纹、分栏、首字下沉、插入分隔符等）； 格式刷与样式的使用。 采用提问的方式 二新课导入 展示三幅表格，指出表格在实际生活中的应用，引导学生分析表格，思考得出表格的组成部分。 教师总结，引入新课。 通过演示来调动学生的学习兴趣。 三布置任务 展示图4-33金新一佳超市收货单据表格样式，完成它的制作 教师分析表格 四探究新知 任务1 创建和编辑表格 1．创建表格 完成作品1 让学生思考生活中一些常见的表格，让学生说出表格的特点，同时教师准备几张复杂的表格结构框架用投影机展示，向学生提出问题：表格有几行几列？单元格大小是否一致？复杂表格的行与列如何统计？然后引导学生用不同的方法创建典型几种表格的框架。最后初步完成教材图4-33所示的表格样式。完成作品1 2．编辑表格 完成作品2 创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复杂的表格，还需要对表格进行编辑。 这一部分的学习，可以让学生对照教材样例，在计算机上自主探索表格菜单栏与工具栏的运用，通过合并单元格制作出图4-33的表结构。对于这个复杂的表格还可以分别使用“拆分单元格”与“合并单元格”制作。 任务2 格式化表格 完成作品3 格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表格内容及单元格的格式。 1．设置行高、列宽 需要学生认识并掌握“表格属性”对话框。教师在教学中选择“行”选项卡，设置表格的行高，要求学生认真观察，举一反三，掌握列宽和单元格的设置。 2．绘制斜线表头 各个单元格设置完成后，利用表格菜单中的“绘制斜线表头”命令，设置表头斜线。教学中要注意提示学生表头斜线只第1行第1列设置。 3．输入表格内容 在进行了基本设置的表格中输入文字并对文字设置格式。这部分知识和前面第二节中介绍的字符和段落格式化方法相同。 4．设置边框与底纹 表格的边框和底纹决定了读者对表格的第一印象。因此，使用图4-13所示“边框和底纹”对话框设置表格格式，也是要求学生重点掌握的知识。 在本节教材的案例中学生在完成斜线表头设置边框底纹时，教师要提示学生斜线表头单元格如何设置底纹。要注意的设置包括在“绘图”菜单中设置“绘图网格”对话框中的“水平间距”和“垂直间距”均为最小值；取消斜线表头内的“组合”才能对斜线表头的对象进行设置等注意事项。 5. 标题行重复 介绍表格应用中其他技能。例如，教材对“拆分表格”、“标题行重复”、“表格自动套用格式”等作了介绍，建议在表格实际应用中，教师应注意引导学生，在操作中发现更多的操作方法与技巧。 作品展示，交流评价 通过多媒体演示讲解具体操作步骤，学生按步骤自己制作，并找出其它方法 学生自主探究 出现问题 个别指导 学生分组 小组合作 ? ? ? 课堂小节 通过本课的学习，可以制作出满足各种要求的复杂表格。 作业布置 1、制作课程表 2、制作学生基本情况表