初一数学教学工作总结.docx

初一数学教学工作总结 紧张、快乐而又充实的一学期即将结束了，在本学期的教育教学工作中，我担任初一（3）、一（4）班的数学教学，经过努力，学生的学习成绩有了较大的进步。为了今后在教育教学工作中更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结 如下： 回想这一学期的工作，我感触最深的是“充实”这两个字，下面我就将具体的工作总结如下： 一． 认真备课，备教材、教法，备学生的实际情况，认真写好教案，每一堂课都要做到有准备。 我们数学组采取集体备课，每个成员将自己对本课时的教材内容的理解毫无保留地说出来，然后共同研究对策，搜集相关的练习题，写成详细的导学案，上课时对照导学案由学生自己完成就可以了，教材中有需要教具的，我们都认真去准备，看谁的演示教具做的好，就采取谁的。提前准备投影仪或者多媒体，条件实在不允许就写小黑板，这样很节省时间，也容易看出学生的检测结果。认真研究教法，大胆让学生到讲台讲题，让他们当“小老师”，这样既锻炼了学生的语言表达能力，又加深了对所讲知识的理解，可谓是一举两得。“备学生”方面， 本学期我们学校实行小组擂台赛，就是将班级中的学生分成七、八个小组，每个小组的成员水平差不多，这样有利于小组之间的公平竞争，因此备课时应该考虑到每个小组的得分差异，避免有的小组得分偏高，有的小组得分偏低，因为得分高的容易产生骄傲情绪，得分低的容易自暴自弃。 二、认真上好每一堂课，讲解概念及其应用力求清淅，有条理，深入浅出， 每讲完一个知识点做相应的跟踪练习，这样便于及时掌握学生对概念的理解，在课堂上特别注意调动学生学习积极性，采取小组加分，小组之间存在竞争，他们就自然而然地想表现自己，这样就存在课堂上有睡觉的和开小差的现象。注意精讲多练，使学生动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，尽量让各个层次的学生都有所得。 具体地说：(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。我们知道， 组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。(2)其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关 知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，， 明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异，，达到了班集体与个别化相结合。 三、作业的布置有针对性，有层次，并且分成必做和选作两种类型，以适应不同学生的做题需求，同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的 作业情况，将出现的问题作出分类小结，错误较多的问题，上课时进行透彻的讲评，并针对有些情况及时改进教学方法，做到有的放失。对出错较多的学生记下姓名，第二天单独找她谈话，问清出错多的原因，争取以后不再出类似的错误。 四、做好课后辅导，注重单元测试。单元测试不仅是学生对本单元中所学知识掌握情况的检测，也是对教师教学效果的检测，通过检测情况注意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习产生兴趣，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，今后在教育教学中，努力钻研教材，备好课，讲好课，不断改进教法， 提高教学质量，调动学生的学习积极性，搞好课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力。