英语听力学习动机与听力学习策略关系的研究的开题报告.docxVIP

英语听力学习动机与听力学习策略关系的研究的开题报告 一、研究背景 随着全球化的发展和国际交流的加强，英语已成为全球最重要的国际语言之一。在英语学习中，听力被认为是四项语言技能中最难掌握的。成年人学习英语的难点主要体现在听力水平的提高方面。在这种情况下，学习者的动机和学习策略成为影响英语听力能力的关键因素。 二、研究意义 学习者的动机和学习策略在英语听力学习中发挥着不可忽视的作用，它们对于提高英语听力能力和促进语言学习的效果具有重要的影响。本研究旨在探讨学习者的动机与学习策略对英语听力学习的影响，为英语听力水平的提高提出有效的方法与建议。 三、研究内容及方法 本研究将从以下三个方面展开研究： 1. 研究学习者的动机对英语听力学习的影响：通过问卷调查和个别面谈的方法，探讨学习者对英语听力学习的动机及其对英语听力学习的影响。 2. 研究学习策略对英语听力学习的影响：通过听力测试和策略调查，分析学习者的听力策略及其对英语听力学习的影响。 3. 研究动机与学习策略之间的关系：通过分析学习者的动机和学习策略之间的关系，探讨其对英语听力学习的影响。 四、预期成果 通过本研究的开展，我们可以了解学习者的动机和学习策略对英语听力学习的影响，并提出相应的建议，促进英语听力水平的提高。同时，我们可以为英语教学研究提供一定的参考和借鉴，为其它语言的教学研究提供新的思路和方法。 五、研究难点 本研究中的难点主要在于研究对象的选择和数据的采集。学习者的动机和学习策略是非常主观的，不同学习者的策略和动机也有所不同。因此，我们需要采用多种方法来调查和研究学习者的动机和学习策略，以获取更加全面和系统的数据资料。 六、研究期望 通过本研究，我们希望在动机和学习策略方面的研究取得一定的进展。同时，我们可以为英语教学研究提供高质量的数据参考，为其它语言的教学研究提供新的思路和方法。