《观赏园艺学》课程教学大纲.docVIP

《观赏园艺学》课程教学大纲 一、说明 (一)课程概述 1.课程属性及课程介绍 《观赏园艺学》是一门综合性很强的科学，它的理论体系是建立在生命科学、环境科学和园艺艺术等学科的基础上。《观赏园艺学》是研究观赏植物分类、花卉的生长发育与环境的关系、花卉繁殖、栽培管理及常见观赏植物应用等相关基本理论知识，按照各种花卉产品在市场上的类别，分别介绍其生态习性、栽培繁殖、管理技术和园林应用。 2(使用对象 本课程适用于园艺(蔬菜及果树方向)、园艺教育专业四年制本科教学。也可用于园林专业设计方向学生教学及培训花卉企业经营者提高理论和生产技术水平。 3(先修课程与后续课程 先修课程:基础生物化学、植物生理学、植物学、遗传学、园艺植物育种学、农业气象学、设施园艺学、土壤学、园林设计、无土栽培、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学等课程; 后续课程:园艺植物组织培养、园艺产品贮藏加工学 (二)教学目的、意义和任务 《观赏园艺学》突出实用性和技术性，通过《观赏园艺学》课程的学习，目的是使学生了解国内外观赏植物生产的现状，掌握花卉繁殖与栽培的基本理论、主要技术，掌握观赏植物的园林应用情况，达到拓展专业知识，适应花卉行业生产的需求，对培养学生综合素质十分必要。 《观赏园艺学》也为从事花卉生产、繁殖、经营与管理等工作的技术人员提高对各种花卉的栽培管理、繁殖方法等基本理论和技能服务。 (三)教学方法 教学以教材为主。采用多媒体授课;理论教学与实验教学相结合，要求学生做2次专题报告，做课堂观摩并需按时完成作业;通过理论教学、实验教学和课外自学、课上交流等教学环节，达到教学目的。 (四)教学中注意的问题 学习本课程要求掌握常见观赏植物的生态习性、生长发育与环境的关系及栽培繁殖等基本理论和技术。学习中强调技术的综合性与应用性，理论联系实际，尽可能增加学习者对实际生产的了解，培养学习者的动手操作能力以及独立思考和分析、解决问题的能力。根据课程的需要，结合生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。 本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各 章中最基本、最核心的内容，一般掌握则适当扩大一些范围，考试以平时出勤、实验、专 题作业、卷面相结合的方式。 (五)学时分配 课程总学时数48学时，3学分 理论教学32学时，占全部学时的67%。 实验教学16学时，占全部学时的33%。 (六)实践教学内容与要求 1(实践教学内容 常见露地花卉识别 (演示性) 4学时 常见温室花卉识别 (演示性) 4学时 花木种子干标本的制作及观察 (综合性) 4学时 常见花卉的繁殖技术(设计性) 4学时 2.实践教学要求 通过实验课教学，使学生熟练掌握常见园林植物的中名、科属、分类方法、习性，基 本掌握常见园林植物的繁殖、栽培、应用方法，提高分析与解决实际问题的能力，达到独 立操作的目的。 (七)课程考核要求 理论课教学考核方式:笔试闭卷，占总成绩的70% 实验课教学考核方式:实验报告及实验课出勤，占总成绩的20% 课外作业、理论课出勤及平时表现占总成绩的10% 二、本文 第一部分:理论讲授部分 32学时 第一章、观赏园艺学概论 4.0学时 第二章、观赏植物的分类 2.0学时 第三章、观赏植物生长发育及其与环境的关系 4.0学时 第四章、观赏植物的栽培设施与设备 4.0学时 第五章、观赏植物的繁殖 4.0学时 第六章、观赏植物的栽培管理 8.0学时 第七章、观赏植物的应用 6.0学时 第二部分:实验部分 16学时 实验一 常见露地花卉识别 (综合性) 4学时 实验二 常见温室花卉识别 (综合性) 4学时 实验三 花木种子干标本的制作及观察 (综合性) 4学时 2 实验四 常见花卉的繁殖技术(设计性) 4学时 第一章 观赏园艺学概论 (4.0学时) 1、教学目的和要求: 掌握观赏园艺学的含义、范围，了解国内外花卉业的发展现状及趋势。 2、教学重点和难点:观赏植物的内涵、范围，国内外花卉事业发展概况。 3、主要教学方法、手段:通过讲解式、启发式、直观板图。 4、教学内容 第一节 花卉的含义、范围及课程的主要内容 2.0学时 一、涵义 二、范围 三、本课程的内容和任务 第二节 观赏植物的作用和意义 1.0学时 一、在园林绿化中的作用 二、在文化生活中的作用 三、在经济生产中的作用 四、在其它领域中的作用 第三节 国内外花卉事业发展概况 1.0学时 一、 我国花卉的栽培历史和现状 二、 国外近代花卉业发展概况 三、 国内外花卉种子工程发展概况 第二章 观赏植物的分类 (2.0学时) 1、教学目的和要求:为了更好地体现出观赏植物在栽培、园林应用及观赏上的特殊性，除按植物学