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2022 年《秋天多么美》大班教案 《秋天多么美》大班教案 在教学工作者实际的教学活动中，通常须要用到教案来协助 教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们该 怎么去写教案呢？以下是我采集整理的《秋天多么美》大班教案， 仅供参考，希翼能够帮助到大家。 《秋天多么美》大班教案 1 活动目标： 1、欣赏、感受、体验秋天美妙的景色 2、创建性地学习散文诗，体味水果娃娃欢乐的心情 3、学习仿编散文诗，初步驾驭仿编散文诗的技巧 活动打算： 1、多媒体课件 2、水果娃娃帽若干 3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干 4、自制方向盘一个 第1页 共50页 活动重点： 创建性地学习，有表情地朗诵散文诗 活动难点： 学习仿编散文诗，初步驾驭仿编散文诗的技巧。 活动过程： 一、伴有音乐《秋天多么美》 ，师幼表演律动，进入活动室。 二、谈话导入，自然引起幼儿想像 师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样 的？(……)秋天多美啊，我们一起去欣赏秋天漂亮的景色吧！ (自评：请幼儿谈自己眼中的秋天，激发了孩子的爱好、想象力 和口语表达实力。) 三、欣赏秋色，幼儿依据已有阅历，自由谈感受。 1、欣赏课件“漂亮的秋天”，师幼同时互动沟通。 2、幼儿自由谈对秋天的感受。 3、师小结幼儿感受，引出活动主题。 (自评：欣赏了美妙的 秋色，幼儿畅所欲言， 对秋天的相识更多， 思维也更开阔了……。 .) 四、创建性地学习，有表情地朗诵散文诗 第2页 共50页 1、故事激趣、讲解并描述设疑、开启想象、发展幼儿口语水 平。 2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？ 3、小结幼儿诗一样的发言， 完整欣赏散文诗 《欢迎秋爷爷》。 4、通过语言、动作、课件……变化多种好玩的形式，逐句感 受、理解散文诗，体味水果娃娃欢乐的心情。 5、伴有课件， 师幼进入情境， 扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。 6、自然过渡仿编。 师：咦，你们听！ (课件浮现秋爷爷画外音及水果列车画面)。 嗬，你们表演的太棒了，连秋爷爷都在夸奖你们，还送来了漂亮 的水果列车，想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？我们 还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧！ 7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。 (自评：每一个小环节都努力体现以幼儿为主体：故事的不 完整讲解并描述；自由说自己爱慕的水果娃娃；自己想象说出诗 歌的内容；多种形式的分句朗诵……都使幼儿在欢乐的氛围中自 主学习。) 第3页 共50页 五、趣味仿编 1、引导幼儿视察各种水果娃娃，探索沟通。 2、相互探讨，沟通并进行创建性仿编。 3、仿编诗歌朗诵。 (自评：创设果园情境，用实物水果娃娃练习仿编诗歌，使 幼儿心情高涨，生动精彩的诗歌语言自然而出。此环节的设计， 还哺育了幼儿的合作探索意识。) 活动延长： 师：我们一起到丰收的田野上去看一看，还有哪些果实也来 欢迎秋爷爷了？师幼做开火车律动离开活动室，去活动室里布置 好的植物角去参观。 (自 评：活动延长与《奇妙的植物》这一主 题自然结合起来。) 1、活动室的植物角摆放各种植物的果实， 让幼儿视察、相识、 仿编并朗诵好玩的诗歌。 2、组织幼儿秋游。到丰收的田野，漂亮的果园去巡游并编出 更美的诗歌。 《秋天多么美》大班教案 2 第4页 共50页 活动目标： 1、感受秋天是一个收获的季节， 体味农夫伯伯丰收的欢跃心 情。 2、感受歌曲的漂亮旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。 3、通过对唱曲的欣赏以及对唱词的理解。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学 问。 活动打算： 秋天丰收的风景图，歌曲磁带。 活动过程： 1、出示图画，引导幼儿听歌曲。 师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。 2、放音乐感受乐曲。 师：小挚友听候有什么感受，用语言表达出来。 3、再次听音乐，感知乐曲旋律。 (幼儿可拍手或者用身体的各 个部位表现乐曲的节奏) 4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体味农夫伯伯丰收 第5页 共50页 的欢跃。 5、老师弹唱歌曲，幼儿表演动作。 (第一段歌词) 6、用自己的画笔划出秋天的美景。 教学反思 听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动 中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如 听 mtv 唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来 听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，哺育其独立学习的实力，避 开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。 看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的打算，搜集了棉 桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时 利用多媒体教学手段， 制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件， 如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建造的高楼里，离秋天 里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的