静听贤明之心;教师范读,注意朗读节奏。; 山/不在高,有仙/则名。
水/不在深,有龙/则灵。
斯/是陋室,惟吾/德馨。
苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青。
谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。
可以/调素琴,阅/金经。
无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。
南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
孔子云:“何陋/之有?” ;
1.陋室真的“陋”吗?作者怎么说的?文中从哪几方面具体来写“陋” 室不“陋”的?请用“在这里我仿佛看/听到了 ”的句式描绘画面。
;;展;交往之人: ; 借助某种事物来抒发感情。;山不在高,有仙则名;;;;谈笑有鸿儒,往来无白丁。;可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳神。;南阳诸葛庐,西蜀子云亭。; 你一定熟悉自己的家、寝室以及其他的处所吧!读了刘禹锡的《陋室铭》,学学他,为我们的活动场地描上精彩的一笔,用来表达我们置身其中的感受吧!;教师寄语
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