勾股定理建模教学案例.docxVIP

勾股定理的应用专题教学案例 一、教材分析 勾股定理是我国古代数学的一项伟大成就，它为我们提供了直角三角形三边的数量关系，其逆定理又为我们提供了判断三角形是否为直角三角形的依据，这些成果被广泛地应用于数学和实际生活的各个方面。本节是在学生学完勾股定理的基础上的一节应用专题课，把勾股定理的应用归纳为三类：1、已知两边求第三边；2、已知一边和另外两边的关系求边长；3、已知有公共边（或相等边）的两个直角三角形求边长。通过这节课的学习，学生进一步理解勾股定理的应用方法，同时也为学生对数学与生活之间的联系有一个更深层次的体会。 教学目标 能利用建模的思想构造出直角三角形解决问题； 2、已知两边利用勾股定理构造直角三角形求第三边； 3、已知一边和另外两边的关系利用勾股定理列方程求边长； 4、已知有公共边（或相等的边）的两个直角三角形求边长。 三、教学重点 准确的判断出题目属于三大类型中的哪一类并熟练地解决实际问题。 四、教学难点 根据实际情形准确的构造出（或找出）直角三角形，把实际问题抽象出相应的数学模型。 五、教法 启发引导，合作交流、构建模型。 六、教学过程 情境导入 引用数学大师华罗庚的一句话“把勾股定理送到外星球，与外星人进行数学交流 ！——华罗庚”，让学生感受勾股定理的我们实际生活中起着举足轻重的作用。 设计意图：让学生感受勾股定理的重要性。 教学新知 AB A B C E F