小学二年级语文《四个愿望》优秀教案模板.docxVIP

　　《四个愿望》是一篇反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受四季记下愿望为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《四个愿望》优秀教案模板，希望能帮助到大家! 　　小学二年级语文《四个愿望》优秀教案模板一 　　教学目标： 　　1、能在语言环境中正确认读“佳、仗、趣、第、烈、痛、实、奋”等 8个生字。认识“大字头”。正确书写“奋、佳、仗、烈、痛”等5个生字。 　　2、能借助拼音读通课文，了解课文介绍的是米佳的四个美好愿望，表达他对四季的喜欢。 　　3、知道四季是大自然送给我们的礼物，激发学生热爱大自然的情感。 　　重点难点： 　　1、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读课文感受米佳的四个美好愿望。 　　2、能照样子把句子写具体。 　　3、知道一年有四个季节，以及四个季节的不同特点。尝试用一、二句通顺的话说出自己喜欢哪个季节及其理由。(初步学习使用因果句) 　　教学准备： 　　课件 　　教学过程： 　　一、 导入新课。 　　1、“愿望”，就是特别希望实现的事。同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗?(学生说自己的愿望。) 　　2、大家的愿望都很美好，今天老师给大家带来一个小朋友，他叫米佳，他有四个愿望。 　　3、请1个学生读课题，注意“个”读轻声。 　　4、齐读课题。 　　二、整体感知。 　　1、请大家根据要求自由读课文，用自己喜欢的符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找找是谁提出了四个愿望，这四个愿望分别是什么? 　　2、学生自学，老师巡视。 　　3、交流：米佳 　　学习生字“佳”，重点书空右半部分：横、竖、横、横、竖、横) 　　4、指名分自然段读课文，其他同学评价。 　　(从“字音、漏字、添字”方面评价) 　　5、交流：米佳的四个愿望是什么。 　　6、学习生字：趣、烈、奋 　　趣：用合起来认一认的方法识记。找朋友(有趣、兴趣、趣味……) 　　烈：加部首的方法来识记。复习“四点底”四点的方向。 　　奋：前鼻音;学习新的部首“大字头” 　　三、研读课文。 　　1、分别请四个同学读读米佳的四个愿望。 　　2、一起来看看米佳的第二个愿望。 　　(1)米佳是怎样对父亲说的? 　　(2)理解词义：兴高采烈 　　“兴高采烈”常用来形容人的神态和心情，此时米佳的心情怎样呢?(非常愉快) 　　(3)米佳为什么兴高采烈呢?你能说说原因吗? 　　小结：“兴高采烈”原来就是“看到了美好的事物而高兴”的意思啊!还有哪些词语也指人十分高兴呢?(欣喜若狂、喜上眉梢、心花怒放、欢欣鼓舞……) 　　(4)有感情地朗读句子。读出高兴的心情。 　　3、学着刚才的样子，用自己喜欢的方式读课文，并挑选最喜欢的一个愿望在组内交流。 　　4、小组按要求学习，教师参与其中一个组的交流，对他们交流的过程进行了解和指导。 　　5、学生交流，随机学习生字： 　　仗：形声字，右边笔顺书空 　　第：比较 第——弟 　　痛：和病有关，积累“病字头”的字。 　　实：找朋友(诚实、实现、实际、果实……) 　　兴：多音字(课文中“兴奋、高兴、兴高采烈”这三个词，让学生多读、多体会) 　　6、“秋天比任何季节都好!”这句话说完了吗?是米佳的第四个愿望吗?不是，那你能不能帮米佳说出第四个愿望? 　　(学生仿照前三个愿望帮米佳说出第四个愿望。) 　　(答案预设：我愿永远是秋天、我希望永远是秋天、我巴不得秋天永远不过去……) 　　7、米佳为什么要一连许下四个愿望? 　　(1)朗读全文。 　　(2)交流。 　　(3)总结：是呀，一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬，这四个季节各有各的特点，各有各的美，让米佳难以取舍。 　　四、复习巩固。 　　1、在四季中，你最喜欢什么季节?和同学说说喜欢的理由好吗? 　　(喜欢的理由可以参考课文内容，说说在这个季节有什么或在这个季节可以干什么) 　　2、照样子，练习说话，把句子说具体。 　　(答案预设：老师语重心长地对明明说：“你做事可不能粗心大意呀!” 　　3、积累表示动作的词。(词语搭配要合理) 　　(答案预设：打雪仗、捉小鱼、采蘑菇、翻跟头) 　　你还能照着样子说几个吗? 　　(端饭碗、开汽车、织毛衣、洗衣服……) 　　4、写字指导： 　　(1)出示要写的5个生字。 　　(2)重点指导“痛”：注意“病字头”“点、提”的位置。 　　“佳”、“仗”：都是左右结构，部首相同。写时注意左窄右宽。 　　“烈”：注意“四点底”四个点的方向，“四点底”要比上半部分略宽些。 　　“趣”：半包围结构，“走字底”的捺要写得长一些，托住里面的部分。 　　(3)学生观察其它字在田字格中的位置，进行描摹、书写。教师巡视指导。 　　小学二年级语文《四个愿望》优秀教案模板二 　　教学目标：