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幼儿园环境创设中存在的问题及对策 摘要：幼儿园环境创设包括物质环境、精神环境的创设，幼儿园环境对幼儿的身心发展具有重要的作用。但目前幼儿园环境创设中仍存在着很多问题，幼儿园环境的创设要符合幼儿年龄特点，结合教育目标和教学内容，发挥幼儿的主体性，要创设幼儿喜欢的并能与之产生互动的环境，使其能促进幼儿身心健康和谐发展。 关键词：幼儿园环境物质环境精神环境环境创设 　　《幼儿园工作规程》指出：幼儿园要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。[1] 1 目前幼儿园环境创设中存在的问题 1.1物质环境中存在的问题 物质环境的创设过分强调安全、美观、整洁等，环境创设没有对幼儿起到应有的教育意义，且环境布置缺乏科学性。主要表现在： 1.1.1空间环境缺乏科学性 幼儿园室内悬挂物没有根据教育需要、四季变化、节日纪念等及时更换和调整，教师只想着一劳永逸，也没用定期清洗，用很多悬挂物已经布满了灰尘且失去原有的亮丽色彩，悬挂物的设置一味讲究漂亮也未能考虑与总体环境协调统一。 1.1.2墙饰设计缺乏科学性 墙饰装饰缺乏层次感，装饰手法与材料的运用单调乏味，表现形式