二次根式的乘除(1)学案.docx

16.2 二次根式的乘除（1）学案 教学内容 abab＝ a b ab  （a≥0，b≥0），反之  abab= · （a≥0，b≥0）及其运用． ab a b abab教学目标 ab a b abab理解 · ＝ a b ab （a≥0，b≥0）， = · （a≥0，b≥0），并利用它 们进行计算和化简 ab由具体数据，发现规律，导出 · ＝ a b  ab（a≥0，b≥0）并运用它进行计算； ab abab利用逆向思维，得出 = · （a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简． ab a b abab教学重难点关键 ab a b abab重点： · ＝ a b ab （a≥0，b≥0）， = · （a≥0，b≥0）及它们的 运用． ab难点：发现规律，导出 · ＝ a b  ab?(?2)?? (?3)（a ab ?(?2)?? (?3) ab关键： 要讲清 ab （ a0,b0 ） = a b ， 如 (? 2) ? (? 3)= 或 (?2) ?(? (?2) ?(?3)= 2? 3 2 3 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们完成下列各题． 94 9 4 ? 9 416 ? 4 16 ? 25 × = ， = ； 1625（2） × 16 25 = ， = ． 100（3） 100 × = ， = ． 36100? 36参考上面的结果，用“ 36 100? 36 494 ? 9162516 ? 25 4 9 4 ? 9 16 25 16 ? 25 100 36 100? 36 36 325利用计算器计算填空 3 2 5 245（1） 2 4 5 × 6 ，（2） × 10 ， 56（3） × 5 6  30 ，（4） × 20 ， 710（5） × 7 10  70 ． 老师点评（纠正学生练习中的错误） 二、探索新知 （学生活动）让 3、4 个同学上台总结规律． 老师点评：（1）被开方数都是正数； （2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式， 并且把这两个二次根式中的数相乘， 作为等号另一边二次根式中的被开方数． 一般地，对二次根式的乘法规定为 a a · b ＝ ab ．（a≥0，b≥0） ab = ab = a · b （a≥0，b≥0） 139927126例 1 3 9 9 27 1 2 6 57（1） × 5 7 （2） × （3） × （4） × abab分析：直接利用 · ＝ a b ab （a≥0，b≥0）计算即可． 5735解：（1） × = 5 7 35 1391 ? 9 1 3 9 1 ? 9 3 3 9279? 27? 9 9 27 9? 27 ? 92 ? 3 =9 3 1261 ? 6 1 2 6 1 ? 6 2 3 例 2 化简 9 ?16 9 ?16  （2）  81?100（ 81?100 16 ? 819x2 y 16 ? 81 9x2 y2 54 a b ab分析：利用 ab = · （a≥0，b≥0）直接化简即可． 916解：（1） 9 ?16 = × 9 16 =3×4=12 16100（2） 16 ? 81 = 16 100 × 81 =4×9=36 81?10032x2 y2 81?100 32 x2 y2 32 x2 y2 = 81 × =9×10=90 9x2 9x2 y2 = × = × × =3xy 549 ? 63266（ 54 9 ? 6 32 6 6 三、巩固练习 计算（学生练习，老师点评） 1686105a1ay5① × ②3 16 8 6 10 5a 1 ay 5 1824542012a2b2 18 24 54 20 12a2b2 教材P11练习全部四、应用拓展 例 3．判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1） （2） ? ?4 ? (?4)?(?9)?94 (?4)?(?9) ?9 4 12 25 12 25 25  122525=4 12 25 25  12325=4 =8 12 3 25 (?4)?( (?4)?(?9)  4 ? 949 4 ? 9 4 9? 2525 112 25 112 ? 25 25 112 16? 7 7 25 25 4 4 12 25 × = × = = = ＝4 五、归纳小结 ab本节课应掌握：（1） · ＝ a b  ab=（a≥0，b≥0）， ab  abab= · （a≥0，b ab a b ≥0）及其运用． 六、布置作业 练习册