《电工电子技术》课程思政设计研究.docx

? ? 《电工电子技术》课程思政设计研究 ? ? 王 旭 王 巍 (呼伦贝尔学院 内蒙古 海拉尔 021008) 2016年12月7日至8日在北京召开全国高校思想政治工作会议，总书记在会议讲话中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。[1] 总书记在全国高校思想政治工作会议明确指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[2] 新时代的大学生，其价值取向主流应该是健康向上的，有理想、有抱负、追求上进成为大学生的主体形象。能够认识到个人的价值不仅是社会对个人的尊重和满足，也包括个人对社会的贡献和责任。他们富于理想，不满足现状，具有创新和进取精神，是大有希望的一代。但同时，我们还应该看到，随着改革的深入、经济的发展和社会的转型，当代大学生的价值取向也在外部变化和内在条件的双重影响下发生急剧变化。由于他们的世界观还不成熟，在他们身上有时也会出现个人利益和社会利益相违背的价值取向。因此，在大学期间利用课程思政进行思想教育，促进大学生树立远大理想