- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《蝴蝶的家》说课稿
《蝴蝶的家》是一篇优美、独特、情感强烈的文章,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文。这篇文章从关爱弱小生命的视角出发,探究了蝴蝶在雨天里的生存环境。
在教学中,我确定了如下教学目标:指导学生反复品读,体验情感,激发学生对弱小生命的关爱之情是本节教学的重点;让学生体会作者善于思考、长于观察的良好科学素养,培养学生勇于质疑、不断探索的精神是本节教学的难点。
为了实现这些教学目标,我采用了以下教学策略:
一、渲染气氛,引发疑惑之情。通过播放蝴蝶的美丽图片,让学生感受到生灵的美好,引发学生对蝴蝶生存环境的疑惑和兴趣。
二、围绕主线,品读急切之情。以“作者为蝴
文档评论(0)