《蝴蝶的家》说课稿.docx

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《蝴蝶的家》说课稿 《蝴蝶的家》是一篇优美、独特、情感强烈的文章,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文。这篇文章从关爱弱小生命的视角出发,探究了蝴蝶在雨天里的生存环境。 在教学中,我确定了如下教学目标:指导学生反复品读,体验情感,激发学生对弱小生命的关爱之情是本节教学的重点;让学生体会作者善于思考、长于观察的良好科学素养,培养学生勇于质疑、不断探索的精神是本节教学的难点。 为了实现这些教学目标,我采用了以下教学策略: 一、渲染气氛,引发疑惑之情。通过播放蝴蝶的美丽图片,让学生感受到生灵的美好,引发学生对蝴蝶生存环境的疑惑和兴趣。 二、围绕主线,品读急切之情。以“作者为蝴

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