英语课程评价.pptVIP

第一页，共二十五页，2022年，8月28日 建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。 ---- 基础教育课程改革纲要(试行) 第二页，共二十五页，2022年，8月28日 英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。 ---- 英语课程标准(实验稿) 第三页，共二十五页，2022年，8月28日 一、基础教育的核心问题之一  -- 改革考试评价制度 “应试教育”的影响根深蒂固，既有历史文化和人们传统思想观念的影响，又有教育机制的问题。 当前我们的教育评价机制已经成为推行素质教育的“瓶颈”，使教育成为培养失败者和自卑者的教育。 第四页，共二十五页，2022年，8月28日 二、为什么要进行课程评价 改革？ 当前评价制度存在的弊端 1、学生评价 强调甄别与选拔的功能 评价指标单一，过于注重学业成绩的结果 评价方法单调，过于重视纸笔测验，强调量化