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小小导游教案幼儿园 一、教学目标 帮助孩子了解不同场所的名称和功能 培养孩子的观察能力和表达能力 增强孩子的合作意识和团队意识 二、教学准备 地图、指南针、相机、笔记本、麦克风 家长配合，提前准备好参观场所 三、教学流程 1. 导入环节 导入课题：今天我们要做导游，带大家参观不同场所。 指导介绍：老师介绍每个场所的名称和功能。 2. 活动环节 a. 游览场所 以小组为单位，带领孩子们参观不同的场所。如：超市、公园、博物馆等。 通过观察和发问，帮助孩子们了解场所的名称和功能。 b. 记录收获 在游览过程中，鼓励孩子们用笔记本或相机记录所见所闻。 对于孩子们记录的内容，老师可以进行点评和鼓励。 3. 结束环节 小组汇报：每个小组分享他们记录的内容和感受。 回顾总结：老师对孩子们的记录进行点评和总结，帮助孩子们归纳所学。 四、教学方法 导游式探究法：鼓励孩子们通过实际动手探究的方式，了解不同场所的名称和功能。 活动调查法：引导孩子们通过观察和发问的方式，深入了解不同场所的特点和功能。 团队合作法：鼓励孩子们在小组内相互配合，完成参观记录和分享报告。 五、教学评估 实地观察法：老师在参观过程中进行实地观察评估孩子们的参与程度和表现。 记录评估法：对孩子们在笔记本或相机上记录的内容进行评估。 小组汇报评估：对每个小组的分享内容进行评估。 六、教学提示 安全第一，确保参观场所的安全性； 引导孩子们注重观察和记录，增强观察能力和记录能力； 鼓励孩子们发挥想象力，提出自己的问题和看法； 协助孩子们进行记录和表达，帮助孩子们增强表达及团队合作能力。