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三年级作文教案《开窍魔法》 单位：杞县邢口镇河沿小学 姓名：刘小燕 日期：2017 年5 月 作文教案《开窍魔法》 教学目标： 知识：掌握开窍魔法,能够打开眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手和心这六个感官(六 窍)去感受事物。谢谢阅读 实践：在作文中可以应用 “六窍”去描写事物。 情感：培养学生细致观察、用心感受的意识与习惯。 教学重点难点： 重点：学生能够打开六窍来观察和描写事物，特别是眼睛和心。感谢阅读 难点：在运用多感官描写事物时，能够按照一定顺序；能够运用合适的词句来 描写自己各种感官感受到的事物。感谢阅读 教具准备及辅助活动： 小黑板、闪卡、多媒体 教学过程： 一、快乐启动 嗨，同学们,大家好！欢迎来到作文魔法课堂。很多孩子还在为写不出作文而 烦恼。那我今天告诉你写作文其实很简单。请大家跟着我的口令做： “呼 -— 吸， 呼——吸”.是不是很舒服，很轻松，很惬意。对，写作文就像呼吸一样轻松、精品文档 放心下载 1 自然、神奇。来，一起进入今天的快乐启动——丰富的词语积累吧！谢谢阅读 (教师出示课件中的词语，并引导学生有感情的读这些词语）精品文档放心下载 大大的小小的粗粗的细细的长长的短短的 扁扁的圆圆的淡淡的浓浓的酸酸的甜甜的 滑滑的香香的臭臭的苦苦的凉凉的热热的 师：这些精彩的词语有——AA 式，如：大大的、小小的；ABB 式,如：甜滋滋的、 酸溜溜的；还有AABB 式，如：干干净净、整整齐齐……谢谢阅读 师：词语无极限，成长无极限，让我们一起有感情地把这些词语大声读出来吧.谢谢阅读 生：…… 师：你们掌握了这些词语了吗？老师认为真正的掌握是要会运用它们，现在,老 师给出一些魔法句型,请大家运用这些魔法句型来造句。感谢阅读 1、AA+AA 师：请大家大声读出下面的例句。 例：小弟弟红红的脸儿上有一对黑黑的大眼睛。 生：…… 师：谁能仿照例句，用上面的魔法句型来说一个句子。 生：…… （教师运用同样的方式引导学生学习句型及造句） 2、AA+ABB 例：娃娃鱼长着大大的脑袋,宽宽的嘴巴，黑黑的脊背，白白的肚皮，抓在手中 滑溜溜的,可有趣啦！精品文档放心下载 （教师运用同样的方式引导学生学习句型及造句） 2 3、AA+AABB 例：黑黑的洞里藏着一只白白胖胖的妖怪。 （教师运用同样的方式引导学生学习句型及造句） 师：我们一下子掌握了这么多的词汇和魔法句型，你们发现了什么秘密没有？谢谢阅读 生：…… 师：其实，把句子写生动并不像我们之前想象的那么难，只要能够把合适的词 语进行准确运用，句子就能一下子变得形象和生动起来 .现在，让我们马上进入 今天的作文宝葫芦吧！谢谢阅读 二、作文宝葫芦 1、初试身手 师：同学们一显身手的时候到了,请大家用合适的语句描写图画中的事物，时间谢谢阅读 为60 秒。 生：…… 师：大家写得怎么样呢？我们请一位同学读一下吧。 2、师:接下来我们一起看几位小同学他们笔下的菠萝,我们一起瞪大眼睛看一看, 开动脑筋想一想，哪一个小同学写得最好?为什么？精品文档放心下载 3、先看第一、第二个例子. （1)菠萝看起来很好看。 (2 ）菠萝的形状是圆柱形的，大小跟香瓜差不多。它的 “头顶 上有着几片狭 长的叶片，叶片的边沿有些细小的刺，真像个扎着小辫的小姑娘。菠萝的皮很厚， 也很粗糙，就像盔甲似的.还未熟透的菠萝是青绿色的，熟透的菠萝就会变成黄 澄澄的。谢谢阅读 师:这两个例子，有什么区别？哪一个写得更好呢？为什么?感谢阅读 3 生：…… 师：对！第二个更好，因为第一个只是简单地写了一个菠萝看起来很好看 ,但菠 萝到底是什么样子的、究竟怎么好看,是一点也没有写.而第二个就形象、细致地 描写出来菠萝的样子，就告诉我们在观察和描写事物的