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三年级语文下册教学计划 三年级语文下册教学计划 一、学生情况剖析 三年级一班共有学生33名。从整体瞧,本班属于前面中上等生出 色,后边后进生较多这种情况。中上等生能要求上进,在讲堂上仔细听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文修养,发展也比较全 面。后进生没有养成优异的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极达成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积 累短缺,拼音学习可是关。在本学期对她们需要多一些关注与指导,帮助她们养成优异的学习习惯,教给学习方法,使她们能与大家一同快乐学习,共同进步。 二、教材剖析 本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每组教材包括导语、课文与语文园地三大多数。第二组与第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次就是:感觉大自然的美好;爱惜周围环境,怎样瞧待总就是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;难得的亲情、友情;奇特的科技世界;国际理解与友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、联合专题持续安排综合性学习,体现课程 标准倡导的理念与目标。3、大量更新课文,使教材更为贴近儿童生活。4、着力改良课文与课后练习的编排,促使学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造,加强内容的整合与创新。6、完善图像系统,着重图文并茂。 三、学习目标 在语文学习中,体现8个专题的思想。 认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600 个字。 会使用词典、词典,有初步的独立识字能力。持续练习用钢笔 三年级语文下册教学计划 书写正楷字,用毛笔仿影。 用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文。 持续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 学习联系上下文或其她方式,理解词句的意思,持续领会课文中重点词句在表情达意方面的作用。 初步把握文章的主要内容,领会文章表达的思想感情。 持续学习略读,粗知文章粗心。 积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优异诗文,练习复述课 文。 10。持续培养念书瞧报的习惯,收藏并与同学沟通图书资料。 留意周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式 地写下见闻、感觉与想象。愿意将自己的习作读给人听,与她人分享习作的快乐。 能用普通话谈话。在谈话中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人讨教,就不理解的建议与人商议。持续详细生动地叙述故事,努力 用语言感动她人。能逐步清楚理解地叙述一件事情。 联合语文学习,察看大自然、察看社会,书面与口头联合表达 自己的察看所得。 四、教学举措 1、严格要求学生,锲而不舍地坚持下来,使学生逐步养成优异的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、着重口语社交能力的培养及写话能力的培养。 五、增优补差 为中上等生多创建时机,锻炼她们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。 教学进度参照表 周次 教学内容安排 第二周 1 、燕子2、古诗两首3、荷花 三年级语文下册教学计划 第三周 4 、珍珠泉语文园地一 单元检测 第四周 5 、翠鸟6、燕子专列7、一个小乡村的 故事 第五周 8 、路旁的橡树 语文园地二 单元检测 第六周 9 、寓言两则10、草木惊心 11、画杨桃 第七周 12* 想别人没想到的 语文园地三 单元 检测 第八周 13 、与时间赛跑 14、检阅15、争吵 第九周 16*绝招语文园地四 单元检测 第十周 17 、难得的沉默 18、她就是我的朋友 19、七颗钻石 第十一周 20* 妈妈的账单 语文园地五 单元检测 第十二周 21 、太阳22、月球之谜23、我家跨上 了“信息高速路” 第十三周 24* 果园机器人语文园地六 第十四周 单元检测25、太阳就是大家的 26、一面 五星红旗 第十五周 27 、卖木雕的少年 28*中国国际支援队, 真棒！语文园地七 第十六周 单元检测29、古诗两首30、西门豹灵活 第十七周 31 、女娲补天32*夸夫追日语文园地八 第十八周 单元检测复习 第19-21周 迎接期末考试